高级研修培训反思.docVIP

校长高级研修培训反思 中疃二小校长 李 伟 校长高级研修培训反思 中疃二小校长 李伟 为期五天的上海名师举办的“利辛县小学校长高级研修班”校长培训已经结束，本次培训收获颇多，不仅使我的教育理念有了深刻的变化，同时也获得了实现理念的技术路径。今后，我将积极践行这些管理理念，并在实践中进行改进、完善和提升，努力形成学校的办学特色。　　一、要加强学生的品德教育，培养学生健全的人格　　华东师范大学文新华教授认为基础教育首先是品德教育，没有健全的人格就没有健全的经济和社会。因此，我们要牢固树立德育为先的意识，加强学生的德性教育，先成人再成才。要通过有效载体培养学生的规则意识、法制意识、责任意识、感恩情怀，使我们的学生向上向善，走上社会后能主动融入社会，而不至于成为社会的对立面，为社会和谐、国家安定作出我们应有的贡献。今后，我们将具体要做到以下几点：一是要关注学生的身心健康。学校教育的根本目的是促进学生全面发展，培养具有健全人格的学生。我想首先应该是身心要健康，身心健康就是要能正确悦纳自我，宽容他人，融入社会。能在学校的学习生活中学会与他人合作，正确处理同学关系、师生关系，为今后走向社会处理、协调同事关系打下基础。要有诚实正直的做人品质，勇于担当的社会责任感，永不言弃的进取心，以及平和的心态。二是要关注学生的身体健康。身体素质是我们今后从事各项事业的基础，没有良好的身体素质，学习再好也不会有幸福的生活，更不能为国家做应有的贡献。所以，我们要坚定不移地推进阳光体育运动，让学生在繁重的学习中坚持每天锻炼一小时，养成自觉健身的良好习惯。三是要加强规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基础，建立适合校本的学生行为规范，并通过各种载体加以落实，不断进行强化，使规范成为学生的习惯，成为自我教育的良好基础。要加强法制教育。要让学生从小就知道国家基本的法律法规，这是我们进入社会要遵守的基本规则，只有知法、懂法，才能守法、用法，维护自身的合法权利，做一个遵纪守法的好公民。四是要加强国学经典教育。要不断深入地让学生学习我国的优秀传统文化，如弟子规、三字经、论语、道德经等，让优秀传统文化的精髓深入学生内心，从小向上、向善，使心灵更为沉静，行为更为优雅。五是要加强红十字教育。它所倡导的是“人道、博爱、奉献”精神，要通过红十字精神的教育，让学生更加珍惜生命、尊重生命、善待生命、激发生命，世界因为有爱而更加和谐。　　二、要创新校本研修形式，提升教师专业水平　　教师是学校发展的第一资源，如何使第一资源成为一条常流常新的小河，要不断地唤醒教师，激发教师自我规划、自我发展。通过本次培训，我们认为一条有效的校本研修途径就是冯大鸣博士介绍的课例研究，要以课例研究为载体唤醒教师的问题意识、反思意识、研究意识。要关注课堂，要关注课堂中的关键事件：教学重点、学习难度、学生获得。要关注学生的学习效果，运用工作单分析学生的学习效果；运用前后测了解学生的学习效果；运用分层访谈抽样了解学生的学习效果。要把教师日常教学中的问题上升到课例研究的主题进行研究，一个一个问题地破解，在研究中共享共生，教师实现有效课堂，学校实现有效发展。教师上课要注意三件事：倾听：学生的发言与教科书的联系——对教材的理解；与其他同学的联系——了解差异；与他自己以往的联系——了解成长情况；串连：把不同学生的回答串连起来，了解掌握情况；反刍：教师对上述情况要不断回味反思。要关注教师有效学习，我们以往每个学期都要给教师发书，而且，书都是学校精心选择的，每次周期会是办公室安排教师谈读书心得的。通过这次培训，我悟出了一个更有效的促进教师的读书办法是“个人自学、骨干领学、集体共学、交流促学”，努力打造学习型校园。　　三、营造反思文化，促进行为改进　　新课程倡导教师要学会反思，但我们的教师往往是不知道从哪里进行反思，反思变成一种行政要求，由此反思甚至成为教师发展的一个包袱。通过这次培训，我深刻认识到反思是可以有效进行的。一是让教师在做“三课两反思”的课例研究中通过同伴的帮助找到反思点，结合课例进行反思。二是让教师在阅读中反思，学校开学初发给教师的书都是非常有针对性的，教师通过一定阶段的阅读，然后结合工作实际进行反思。三是学校要为教师提供反思的资源和素材，让教师根据提供的案例，结合自己的教学经验进行反思。四是帮助教师制定专业发展规划，让规划引领教师在昨天、今天和明天的专业发展中建立逻辑联系，让规划成为教师反思有效载体。五是要引导教师在对比中反思，反思往往发生在强烈的对比之后。要引导教师与同伴对比、与原来的同学对比、与自己的过去对比。通过对比明辨是非优劣，认清努力方向。在对比中建立学习模型，激发赶超的动力，从而促进自己不断发展，实现从平凡走向优秀，从优秀走向卓越。　　四、坚定不移地推进任务单下的课堂教学模式