附件-学院高职德育活动课实施意见.docVIP

附件： 学院高职德育活动课实施意见 为进一步深入贯彻《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发2004[16]号）精神，切实加强和改进学院日常思想政治教育工作，增强日常思想政治教育的针对性、实效性和时代感，适应培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才的要求，充分发挥德育活动课在大学生思想政治教育中的作用。根据自治区教育厅《关于做好高职院校德育活动课的通知》（新教思政办〔2013〕25号）的具体要求。学院将从2014年进一步就德育活动课课程进行改革，并将其纳入正常教学计划。现就学院德育活动课课程改革实施提出如下意见。 一、《德育活动课》课程性质 《德育活动课》是提高大学生日常思想政治教育针对性、实效性的有效教育模式，是一门面向全院高职学生的必修课程，以实践活动为主要载体，以解决学生思想实际问题为中心，以提高学生的道德认识，丰富道德情感体验，形成道德判断能力和道德选择能力，培养坚强的道德意志，促进道德行为习惯养成为宗旨而设计的德育课程，将日常教育课程化、专题化、有序化，实现了大学生日常思想政治教育的规范化、系统化、科学化。德育活动课遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，贯穿学生在校学习、生活全过程，将课堂延伸到校园、企业、社会的方方面面。从学生身心健康发展的规律和高等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，实践中育人，教、学、做合一，在体验中成长，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，增强了思想政治教育的针对性、实效性和时代感，成为教会学生如何做人的一门课程。 二、《德育活动课》课程内容 德育活动课结合高职学生心理特点及职业教育特色，形成德育活动的课程体系。在德育活动课程的目标设置中注重养成教育，根据不同的年级，提出不同的要求，开展不同内容的活动，层次分明，前后衔接，整体推进，有效克服德育工作的盲目性、随意性，增强计划性，保证德育活动课程实效性稳步提高。按照高等职业教育德育总目标和告知生长规律，以及高等职业教育规律，根据不同年级学生身心发展特点，结合学生在专业学习的不同阶段，确定了不同年级德育活动分层递进的教育目标与内容： （一）一年级德育目标与内容 一年级德育活动以职业意识和基本道德行为规范养成为主线，主要通过思想政治理论教育，各课程教育教学，党团组织、校园文化、社会实践、社团活动等对学生进行职业意识教育；进行对人生目标和未来职业岗位深入思考的职业生涯规划设计教育；开展爱祖国、爱专业、爱学校、爱家乡、爱同学的爱国主义教育；开展适应高职生思想、学习、生活环境和特点、学习方法的心理调节教育；开展自觉遵守社会公德、家庭美德和遵纪守法的基本素质教育。 一年级德育活动包括以下八个专题： 1、步入高职 助我成长 2、走进军营 磨练意志 3、辛勤劳动 艰苦奋斗 4、热爱祖国 服务社会 5、融入职场 规划人生 6、知荣明耻 知行合一 7、名族团结 社会和谐 8、感恩于心 回报于行 （二）二年级德育目标与内容 二年级德育以健康职业人格塑造为主线，通过在专业技术技能学习的过程中，开展进一步坚定职业选择，完善职业生涯设计规划的教育；深入进行职业理想和职业素质教育，开展诚实守信和团结合作教育；开展以提高综合素质为核心，职业能力为重点的教育；开展注重社会实践和开拓创新能力的教育，开展职业道德素质养成和责任意识的教育。 二年级德育活动包括以下八个专题： 1、诚实守信 做人为本 2、尽忠职守 爱岗奉献 3、团队精神 成就大业 4、勇于实践 服务人民 5、科学发展 终身学习 6、勇于创新 开拓进取 7、民族团结 社会和谐 8、感恩于心 回报于行 （三）三年级德育目标与内容 三年级德育以“就业、创业和发展为主线、结合学生在企业中实习、见习、开展转变择业观、就业观的教育，培养学生先就业再择业的意识，在实习实践中，开展练就过硬专业技能，服务社会意识的教育，教育学生不断提升自己的综合素质，增强就业竞争力和创业的能力。各分院也可以根据学生的实际情况灵活安排学生的德育活动课内容。 三年级德育活动包括以下二个专题： 1、就业创业 能力为本 2、志存高远 平凡做起 三、德育活动课程实施与评价 （一）课程实施 德育活动课采取分年级实施的办法，按照“月月有主题、周周有活动、天天有内容，课课有体会”的要求组织开展活动。 1、德育活动课纳入教育教学计划 学院将德育活动课作为人才培养方案的必修课程之一，纳入高职学生三年的教育教学计划之中，学院教务处统一下达教育教学任务，按规定核算教学工作量。 2、课时保障 每学期安排30学时，每周星期三下午5-6节课为教