2018年上学期大班家长会课件.pptx

家园 联盟、话成长大班下学期家长会教师：亲爱的家长们跟随我们来看看孩子们的进步吧！及这个学期的工作重点吧！目录Part 01 / 热身游戏：击鼓传花Part 02 / 班级情况分析，教师介绍Part 03 / 幼小衔接工作Part 04 / 月份重点工作Part 05 / 家园共育Part 06 / 我们拥有孩子多少年Part 01 热身游戏：击鼓传花游戏的规则击鼓传花：音乐停回答问题接受“惩罚”“惩罚”方式是任意抽取一张答题卡并快速做出回答Part 02 班级情况分析及教师介绍 主班：贺玉蓉 配班：张云峰 配班：阳寒英 保育老师：张平本学期孩子人数还是40人：男生24名、女生16名每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步大部分幼儿生活自理能力明显提高，会保管自己的学习用品，整理自己的小书包，自觉有序地取放班级用品。大部分幼儿对班集体有了责任感和荣誉感，任务意识也有所增强，能认真完成老师布置的各项作业。大部分幼儿交往能力有了提高，学会了与人合作，在与同伴的合作竞争中，学会了正确处理相互关系。幼儿的精细动作也发展得较好，大部分幼儿能运用剪刀剪出相对复杂的图形，比如窗花等。在健康方面，经过一学期的锻炼，多数幼儿能够自己跑圈，单脚跳动，肢体协调，我们班也存在一些不足幼儿能力的强弱在语言领域中个体差异比较明显，有的孩子缺乏表达的自信，有的孩子内向不愿表达，所以就使得个别幼儿的口语表达能力明显比较低。对于这些幼儿我们会不断加强他们的自信心，充分创造良好的语言环境，帮助幼儿表达和思考，相信他们在接下来这个学期会有所提高。第1点我们班也存在一些不足个别孩子动作较慢，时间观念比较差。本学期我们会严格按照作息时间表，帮助幼儿养成有序有规律的学习生活习惯，使得每项活动的开展更有计划性和组织性，针对个别幼儿动作慢这一现象，我们会有意识地通过讲故事的方法让孩子了解时间的可贵，并给与动作技能上的帮助。第2点Part 03 幼小衔接工作1、开展“参观小学”活动结合《走近小学》的主题教育活动，我们将带领幼儿定期参观小学一年级的教学活动，在教育工作上做到衔接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解小学生的学习模式，了解小学生的一些活动，浏览小学生的作品等等，以引起幼儿入学的兴趣，激发他们求学和争当小学生的愿望。2、培养孩子安静倾听的习惯为了能顺利过渡到小学生活，现在我们大班延长一堂课时间，大约是30-35分钟，和小学的一堂课40分钟接近。首先重视孩子坐姿的培养，小学里基本要求：头正，肩平，背直，手放好。我们要求孩子除了举手，小手放好，怎样舒服怎样放，不可以再剥剥指甲，弄弄衣服，这样孩子很容易分心。其次，利用讲故事，在讲故事的过程中，要求孩子专心听、坐安稳，在讲故事的过程中我们可以根据故事内容适当地提出一些问题，或让幼儿试着复述故事内容。讲故事时间逐渐延长，从10分钟到20分钟再到30分钟、40分钟。这样的讲故事、听故事过程，不仅让孩子练习了坐端正，还很好地提高了孩子听的能力和思考能力。3、掌握正确的写字姿势，养成良好的学习习惯在长期的教学中，我们感觉到，现在的孩子写字方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿势不正确，很多孩子在写字姿势方面存在着这样那样的问题，对孩子的身体发育和学习极为不利。（去年下学期我们有开始在写字）比较常见的问题有：写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，扣笔、手腕往里抠、手指离笔尖太近、无名指和小指不蜷起来……这些主要是由于孩子年纪小，手腕力量不够，所以在写字时为了写深写好，往往不自觉地用力，以致造成了不良的写字姿势。不良的写字姿势一旦形成，要改正就非常困难。所以，希望家长们让孩子完成一定的小任务时，要特别注意留心孩子的写字姿势，一旦发现问题要马上纠正，而且要不厌其烦。4、引导幼儿学会自主活动我们自从上学前期开始，一贯主张孩子自主，就是生活活动自主。例如吃完餐点、午餐后，孩子们可以自主选择玩具、玩积木、做手工。但是，发现：有些孩子没有时间观念，爱拖拉，需要老师不断地提醒。比如快的孩子已经吃完，但慢的还没有洗手。人家已经去玩了，可等他吃好已经要上第二节课，没玩到了。这种现象对于入小学是非常不利的。小学里下课的准备要孩子自己准备，没有老师提醒的，下课要上好厕所，要自己喝完水。所以，希望家长慢慢培养孩子这方面的能力。孩子的午睡时间，12：30分-2:30午睡，下午安排做特活动、游戏活动、及适当的书写练习、做手工等活动，为下学期幼小班打好基础。5、数学方面的渗透这学期，我们要让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算。另外，我们会适当布置一些作业，让孩子养成回家做作业的习惯。同时，让孩子认识钟表、日历等，本学期我们试着让孩子理解整点和半点。在家可以多问问孩子