《拣麦穗》实 录研讨课.docVIP

PAGE PAGE 5 《拣麦穗》课堂实录 师：今天跟大家一起来学习《拣麦穗》这篇课文。我先请个同学来帮我把这三个字写在黑板上，谁的写得好点？ 生：陈达豪 （学生在黑板上书写“拣麦穗”） 师：怎么样？好了没有？ 生：好了。 师：写对了没有? 生：对了。 师：笔顺看清楚了没有？ 生：看清楚了。 师：拣，这里一横多了，是吧？这里应该有这一横，是吧？ 生：没有。是的。 师：“麦”这里不是一笔下来，是两笔，是吧？ 生：是的。 师：“穗”这个字有一点吗？ 生：有。 师：有一点，别忘了。拣麦穗拣得少了一点。（学生笑）好，我们读一下。 生齐读“拣麦穗”，声音响亮而整齐。 师：课文预习过了吗？ 生：预习过了。 师：那我问一个很简单的问题。谁拣麦穗？ 生：大雁。 师：大雁，就是“我”吧？读得很仔细啊，“大雁”就出现了一次在文中。 板书：我 师：就写了大雁吗？ 生：没有。 师：还出现了谁？ 生纷纷回答：农村妇女，她的姐姐们。 师：大姐姐是吧，村里的那些姑娘们。我们用一个简单点的称呼，比较文雅一点的，“村姑”吧，好不好？ 生：好。 板书：村姑 师：那么是不是真的写她们怎么拣麦穗呢？ 生：不是。 师：不是？那是什么？ 师请第一排一个女生回答。 师：来，你说一下，他们说不是主要写拣麦穗，你同意吗？那主要写什么？ 师鼓励学生：大声点，讲错怕什么，实际