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青海大学实验教学规程 第一章 总则 第一条 为加强实验教学管理，提高实验教学质量，特制定本规程。 　　第二条 实验教学由实验教师主导，实验技术人员协助，共同担负着教书育人的责任。 第三条 实验教学的目的是培养学生的实践动手能力，增强其获取知识、运用知识、提高其运用现代科学技术和科学方法探索新知识的能力，达到巩固理论知识，训练基本实验技能，培养创新能力的目的。 第四条 涉及实验教学条件保障的设备与实验室管理、财务、人事、后勤管理、保卫等部门，应各尽其责，为实验教学顺利进行共同创造良好的条件。 第五条 实验教学管理在学校统一领导下，由教务处和实验室管理处分工协作。 第六条 凡有实验教学任务的单位，均应遵守本规程。 第七条 在实验教学中涌现出的先进个人和实验教学取得的优秀成果，按照《青海大学教学工作成果奖励办法》进行表彰奖励。 第二章 基本任务 第八条 院、系（部）根据教学计划和实验教学大纲的规定，承担实验教学及实践教学任务；完善实验指导书、实验教材等教学资料，保证实验教学顺利进行。 第九条 实验室要积极吸收科学技术发展和教学改革的新成果，更新实验内容，改进教学方法，不断提高教学质量，培养学生严谨的科学态度，理论联系实际的优良作风和初步从事科学研究工作的能力。 第十条 努力挖掘实验室潜力，积极开展实验仪器的研究和自制工作，创造条件向师生开放实验室。同时，开展学术、技术交流活动，增强实验室的活力。 第十一条 完善实验室建设和管理规章制度，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。 第三章 实验教学管理的内容 第十二条 实验教学管理分为：目标管理、过程管理、质量管理、信息管理。 第十三条 目标管理指将人才培养目标和实验能力的要求细化落实到教学计划、实验大纲、实验项目及实验教材等教学文件中去。 第十四条 过程管理可分为：实验教学前的准备、实验课教学及实验报告的编写三部分： 第十五条 质量管理包括严格实验教学的考试考核制度，实验课教学质量的评估。 第十六条 信息管理以侧重建立《实验教学档案》为主，包括：实验教学的文件、典型教案及标准实验报告、实验项目、实验开出率及成绩统计资料、实验教学方面的总结等。 第四章职责 第十七条 教务处职责 1.在组织制定、调整专业教学计划时，审定实验课、实验教学时数及进度安排；指导实验教学大纲的制定和实验教材的选用等； 2.负责审定各院、系（部）上报的实验课的考核形式及成绩管理工作； 3. 指导有关部门开展实验教学内容和方法的改革，督促实验室完成所承担的实验教学任务，了解、检查实验教学质量； 第十八条 实验室管理处职责 1.协助教务处实施实验教学的管理； 2.根据教学计划和实验教学大纲的要求，保障实验教学的物资条件和设施技术、环境条件； 3.组织实验室评估工作； 4.负责实验室任务、实验开出情况及人员统计上报工作； 5.完善实验教学方面的各项规章制度，并督促执行。 6负责实验教师与技术人员的进修和培训工作。 第十九条 院、系（部）职责 1.组织制定本专业的教学计划、大纲，根据培养目标提出对实验能力培养的具体要求； 2.督促、检查、审定实验室拟定的各门实验课大纲和实验项目； 3.落实实验室承担的实验教学任务； 4.检查、了解实验教学情况，听取师生意见，及时解决实验教学中存在的问题；　 5.进行实验教学改革，总结交流实验教学经验，组织实施实验教学质量评估； 6.制定实验室、实验课程的设置方案； 第二十条 实验室主任职责 1.协助分管领导和教务干事，具体落实本实验室承担的实验教学任务； 2.协助分管领导及有关人员拟定实验教学大纲、选定实验项目、编选实验教材、制定实验教学进度、编排实验教学课表； 3.做好实验教学的目标管理、过程管理、质量和信息管理等各个环节的工作，不断提高教学质量； 4.制定实验室的各项实验教学管理规章制度、实验人员的岗位职责及分工细则，组织实施和检查执行情况； 5.负责拟定实验室工作人员的培训计划，参与实验教学管理的检查、考核和评比工作。 第二十一条 实验人员职责 1.做好实验教学前准备工作，包括仪器设备的检修、调试，器材、药品的准备，各种技术条件的保障等，保质保量开出实验；建立实验教学档案，填写实验卡片；做好实验室开放工作，为学生的课余实验活动提供条件； 2.实验人员应积极参加实验教学活动，在实验课教师的指导下预做实验，以掌握和熟悉实验教学的要求； 3.实验人员应在学生实验时，作必要的巡回指导，解答学生的疑难，解决仪器设备、器材方面出现的问题； 4.实验结束后，实验人员要督促学生整理好实验现场，检查仪器设备是否完好，以保持实验室的文明、整洁，并及时归置借出的工具、器材等； 5.实验人员要和实验课教师密切合作，开展实验教学的研究，优化实验内容与实验技术，改进