粤人地理八年级上册第三章第三节 水资源.pptxVIP

义务教育教科书·地理 八年级上册(广东人民出版社版） 第三章 中国的自然资源第三节 水资源 学习目标 1、 通过读图了解地球水资源的构成。 2、 读图概括我国水资源空间分布 的特点，分析其形成原因。找出解决办法。 3、 结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 4、 南水北调的方案。预习 生疑阅读教材叙述水资源的概况，完成导学案的“自主学习”。地 球······美丽的············蓝色的············ 水球 ······预习 生疑淡水资源1、我们通常所说的水资源主要是指陆地上 资源。（狭义） 2、目前人类比较容易利用的淡水资源主要是 和 、 。 3、人们常用 作为衡量一个国家或地区水资源多少的指标。 4、按照水体存在空间，地球上的水由大气水、 和 三大部分组成。 5、我国的水资源总量丰富，居世界第 位。 6、目前人类比较容易利用的淡水资源占全球淡水储量的 %。 7、目前陆地上的淡水资源，绝大部分为 。 8、看课本P55页表3-1，表中人均水资源最多的国家是 ，最少的是 。 9、我国人均水资源少的最主要的原因是 。 10、中国是全球人均水资源最贫乏的国家之一，人均淡水资源仅占世界平均水平的 。淡水湖泊水河流水浅层地下水年平均径流量地表水地下水60.3冰川加拿大中国人口众多四分之一 师生互质 1.地球上以海洋面积广大为什么地球上却水资源短缺？ 2.我国水资源空间分布上有什么特点？带来什么影响？ 3.如何解决空间分布问题？ 4.南水北调主要解决哪些地方的水资源问题？合作探究探究任务一：结合图文资料分析地球为什么水资源短缺？地 球······美丽的············蓝色的············ 水球 ······合作探究探究任务二：我国水资源的空间分布 （重难点）对应课本P55的图3.8“中国径流带分布图“及P28的图2.13“中国年降水分布图”，完成以下内容： 1.在图3.8中描出800mm等降水量线，说出我国的水资源分为哪几个地带，大于800mm年降水量的是哪两个径流带? 2.据图说出我国水资源最丰富的地区在哪里？哪里的水资源最缺乏？ 3.请归纳出我国水资源的空间分布特点？这样的分布的原因？ 4.根据p56图3.9，用一句话概括我国南北方水资源和耕地的分布特点。这样的分布特点会带来什么不利影响？ 5.想一想如何解决空间分布不均的问题？交流展评探究任务一：结合图文资料分析地球为什么水资源短缺？ 1.地球上的水大部分为咸水。水资源是指陆地上的淡水资源。仅占地球总水量的2.53% 2.目前人类比较容易利用的淡水资源主要来自 河流水淡水湖泊水和浅层地下水，储量约占全球淡水的0.3% 3淡水主要以冰川的形势存在。南极洲淡水资源丰富但难以开发利用。交流展评1.在图3.8中描出800mm等降水量线，说出我国的水资源分为哪几个地带，大于800mm年降水量的是哪两个径流带?我国水资源分为 缺水带 少水带 过渡带 多水带 丰水带大于800mm的有多水带和丰水带交流展评2.据图说出我国水资源最丰富的地区在哪里？哪里的水资源最缺乏？我国水资源最丰富的地区位于我国东南沿海地区和西南部分地区水资源最缺乏的位于西部内陆地区交流展评3.结合地图说出我国水资源的空间分布特点，形成的原因？北少特点：空间分布不均，水资源在空间上东部多西部少，南方多北方少。西少东多原因：空间水资源分布不均，与我国降水分布有关 降水由东南沿海向西北内陆递减，受海陆位置和季风气候的影响南多活动交流展评南北方水资源比较4.根据上图，用一句话概括我国南北方水资源和耕地的分布特点。这样的分布特点会带来什么不利影响？南方水多地少，北方水少地多。这会使北方丰富的土地资源得不到充分利用，而南方又容易形成洪涝灾害。交流展评5.举例说明如何解决水资源的空间分布不均的问题？空间分布问题：跨流域调水。如南水北调等。课堂小结1.我国水资源概况：总量丰富，人均不足2.空间分布差异巨大：东多西少，南多北少3.解决办法：跨流域调水拓展延伸读南水北调工程示意图回答问题。1. 南水北调是指什么？2.找出东线方案的路线，说出解决了什么地方的水资源问题？ 3. 找出中线方案的路线，说出解决了什么地方的水资源问题？ 4. 找出西线方案的路线，说出解决了什么地方的水资源问题？将南方的水调到北方，主要是从长江流域调到黄河流域经过京杭大运河将长江下游的水调到华北平原解决华北地区缺水问题经过三峡.丹江口水库 将长江水调到华北平原解决华北地区缺水问题经过长江上游金沙江 雅砻江将长江水调到黄河上游解决西北地区缺水问题西线方案西线方案跨流域调水引滦入津引滦入唐引黄济青中线方案东线方案解决水资源空间（地区）分布不均的方式：课堂作业 巩固训练（中考体验） 1、（2011.广东）下列地