三种模式设备管理和应用.ppt

主要内容 三种模式配备的设备及作用 06年度工程设备配置和技术规范介绍 加强管理，促进应用，发挥效益 一、三种模式配备的设备及作用 模式一：光盘播放点 配备对象：农村教学点 作用： 大力普及利用光盘开展多种形式的教育教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。 组织学生观看专题光盘教学材料，扩大学生的知识面。 教师要利用光盘播放系统，学习先进的教学方法与理念，学习新课程的知识，扩展教育教学思路。 要求；条件较好的农村小学和农村初中，也要注意发挥教学光盘在实验教学、多媒体教学方面的优势。 模式二：卫星教学收视点 按时接收、组织、使用远程教育资源。 教师运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘及卫星数字资源，开展多种形式的教学活动。 结合卫星数字资源，开展校本培训活动，组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法，提高教师的教学水平。 每周组织学生收看一次电影或专题教育节目，加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。 利用远程教育设备开展为“三农”服务、为农村党员远程教育服务、为文化信息共享工程服务。 模式三：计算机教室 计算机教室要和多媒体教室的应用结合起来，尽可能多地用于各学科的教学和开展各种教育活动。 充分利用“天地网”和光盘教学资源，开展灵活多样的课堂教学活动，促进教与学方法的改革。 开设信息技术课程，培养学生的信息技能与素养。 不断提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，开展校本培训与教研活动，促进教师素质的提高，推进信息技术与学科课程整合。 面向农村开展实用技术培训、党员干部教育、构建信息交流平台、为当地经济和社会发展服务。 二、06年度工程设备配置和技术规范介绍 设备配置 技术规范 学校要做好前期准备 模式三机房电气配置要求 供电负荷：31台计算机+1台服务器，额定用电量在300W×32=9600W。稳压电源额定功率15KW。 学校应提前向机房接入供电线路，采用的电源线要求选用8平方毫米以上的铜质电线。 机房用电一般应从动力线接入，切记从照明电路中接入，防止出现超负荷供电、线路发热现象。 注 意 设备运输和安装调试全部由集成商负责，学校不需交纳任何费用 集成商在安装时要进行现场培训，学校一定要选派人员跟踪安装全过程，随时问、学，熟悉设备的基本使用方法。 有问题及时向上级电教部门反映。 设备安装调试技术规范将在招标后，由自治区统一印刷发给每个旗县，请大家注意查收。 验收最好在企业施工人员在时及时进行，要严格按照技术规范要求进行，不符合要求让企业及时整改，直至满意为止。 配套教学光盘将在招标后，由企业发到各旗县电教站，请大家经常与电教站联系，及时领取。 配套的学科教学资源库在招标后，将由企业负责到校安装，请予以配合。 三、加强管理，促进应用，发挥效益 1、设备管理和使用中存在的问题 舍不得用，锁起来，只在检查或重大活动时用。 不重视使用，当摆设，充门面。 想用，但用不起。 管理不善，没有专人管理，使用环境差，造成设备尘土大、配件丢失、人为损坏等 。 2、解决办法 指定专人负责设备管理和维护，建立使用和维护档案。 将设备放置在教学场所，建立科学合理的设备使用制度，创造条件，鼓励教师和学生使用设备，提高设备使用率和完好率。 做好机房的防尘、防潮、防盗、防火、防雷击。 加强培训，使教师学会使用计算机进行教学。 将学校设备使用和维护经费列入财政预算。 3、积极采取措施，促进应用 全面提高学科教师应用教育技术的能力。 充分利用现有设备，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。 计算机房向学生开放 利用光盘、闭路电视、多媒体教室等设施定期向学生播放专题教育节目 设备少的学校，成立兴趣小组，利用设备和资源学习 4、与学校现有设备有机整合，提高设备利用率 方案一：将远程教育设备与学校计算机教室联网 将远教设备与现有的旧设备连成网络。 连接方式：直接连（最简单）； 购买新的交换设备，连成子网。 利用旧计算机或重新购置计算机，配备到每个教研组的办公室，并与远教设备连网，实现资源共享。教师可以在办公室方便的浏览、下载资源。 方案二：将远程教育资源接入校园有线电视网 利用学校原有的有线电视网络，将远程教育资源接入，学生在教室里就可以收看资源中的视频节目。 需要添置的设备： VGA/AV转换器（几百—几千元） VGA分配器（一百多元） 方案三：将远程教育资源接入教室，实现班班通 将旧计算机放在教室，组成Windows2000或2003终端网络，显示器用电视机代替。 需要添置的设备：电视机、 VGA/AV转换卡（器） 需要通过网线来实现连网 利用远教工程配备的计算机，通过延长鼠标、音视频线实现远程信号传输，教室里只有鼠标和电视