凝心聚力抓质量努力奋进促提高.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 凝心聚力抓质量，努力奋进促提高 ——西圩小学提升质量专题讲话 非洲有句谚语：羚羊羊每天早上醒来时，它知道自己必须跑得比最快的狮子还快，否则就会被吃掉；狮子每天早上醒来时，它知道自己必须超过跑得最慢的羚羊，否则就会被饿死。这个谚语的内容反映了一个当今社会都很重视的话题——竞争.。战场上的双方以成败决定各自的命运，企业的生产厂家以产品质量决定自己的兴衰，商场里的营销者以销量决定自己的未来，作为一个学校，教学质量也决定着一个集体的荣辱、地位和形象。一个班级的质量差了，这个班级的师生就会面上无光；一个学校没有了质量，社会上各种非议的口水和责备的目光就会洒向全体教师。因此，学校抓教学质量是任何时候都不可能改变的主题。 上一学年，中心校对全镇所有年级的语数英科进行了一轮的质量调研，在全面总结之后，我们惊愕地发现，西圩小学的教学质量，竟然悄悄地滑坡，一直滑到了全镇的最后：在26个科次的竞赛中，竟然没有一个第一，竟然有14个倒数第一。在上学期的期末业务抽查中因材料不全和质量导致总体位次也继续下滑。惊愕之余，静心反思，这一切很让人担忧。个中缘由不能不引起每一位教师的深深反思：不论是教干还是教师，不论是成绩先进的还是落后的，都要反思工作思路和管理方法的得失，反思每一个教学环节的得失，反思教学方法的运用得失，反思工作的态度和履行责任的得失。 现在从全镇情况来看，大家都在暗暗使劲，都在竞争。从西小的目前现状来看。如果我们再不重视，再不尽快想方设法提升质量，任由发展，结果就会与其他学校的差距越来越大，名声越来越低落，到时候，西圩小学所有的教师都会成为全镇同行的笑柄，感觉在人面前说话都挺不起腰杆。怎么办？ 第一 从现在开始，调整心态，凝心聚力赶快行动 首先不要怨天尤人，要立足于现实，去苦干和巧干。我们承认，有些班级的基础不坚实，加上又接受收一些新转来的差生使我们的处境更是雪上加霜。既然已成现实，就不能在原地叹息和怨天尤人，应该抓紧熟悉学生，熟悉教材，结合自己的教学特长，制定符合本班的教学措施和方案。因为决定一个学校教学质量的主要是我们老师的“教”和同学们的“学”。 我们西小的多数的老师工作勤奋、责任心强，都很重视去辅导学生，这种精神是我们西小的宝贵财富，但是不少教师只知道凭自己的经验苦拼，有时候不注意去加强自身充电，忽视了对新理念内涵的深入理解，导致的结果却是事倍功半——付出的比人多，得到的效果却不尽人意。因此多看看教育书刊，这些省级以上的杂志中刊登的一些经验方法有许多是值得借鉴和学习的，只要你抽出一点时间静下心来读读书，一定会有收获的。因为我们都不是教育名家，有许多的教育理论和教学方法对于我们普通的教师来说，多少都有指导作用。刀不磨会生锈，人不学习回落后，这句谚语对于我们来说非常有哲理，光凭经验吃老本去教学，往往会走弯路，多花费一些精力，所以对一个经受各种繁重压力的的教育工作者来说，不去读书，实在是一个损失啊。 其次，从传统和常规的教学方面来谈，我倡议我们全体教师：要用爱心去点亮学生的心灵，把每个学生都看成自家的孩子，教育和启迪学生，抓好教学常规，认真地上好每一堂课,保证每一堂课的质量,争取最佳的课堂教学效果。提升质量的话题很多，我在此只能从某些方面谈谈我的建议： 一、要管住学生。 一位教育家说过：“如果不坚决而温和的抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的”。不管教师用多么新奇的教学方式，学生对知识的渴求总不是都那么随老师的愿，更何况有很多知识本来它就是那么枯燥，教师讲课也不能像放电影那样，只为了吸引住观众的眼球和心是不够的，还得把他们的脑子吸过来，还得要他记住很多东西。心理学也表明，只有有意识的识记才能更有效的掌握知识。换个角度说也就是老师要有行政命令手段，要求学生和教师教学思路合拍。 因此，必须抓住课堂纪律：不管谁的水平多高，如果管不住学生，没有好的课堂纪律，一定不会有好的学习成绩，这是铁定的不争的事实规律。在课堂上，学生的学习状态，教师要随时关注、及时反馈，严格要求，必须这样做才能保证学生的课堂学习质量。所以，每一节课前的组织教学尤为重要，特别是中低年级学生，更要特别关注。凡是不时刻关注每一个学生的学习状态而自我陶醉去上课的教师，教学思路再完美，预案设计再精彩，结果只能是自欺欺人，一节课下来后肯定是老师很累，学生不会。 二、要巧用方法。 （1）向40分钟要效率 1、认真钻研教材，做好课前的准备，做到心中有数。 上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。因此课余时间，要认真钻研教材教法，分析学生的学习基础及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中