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教学资源- 学生用书 1 模块建构式编写——语言材料和语言技能有机结合 横向：注重各模块在学习内容上的循序渐进 注重各单元在学习内容上的相互关联 纵向：注重语言知识和技能上的滚动复现 栏目围绕话题展开 4个模块（Module） 12个单元（Unit） N个栏目（Form） 模块围绕一个主题 单元围绕主题下的话题 教学资源- 学生用书 2 单元栏目功能不同 名称 内容 功能 建议 Look learn 单词学习 以呈现单词为主，辅之同类单词的复现与归纳 正确朗读、理解含义，结合基本句型在实际交际情境中运用 Look say 句型学习 以活泼生动的情景为依托，呈现新授和复现的句型 合理导入、学习与运用，了解含义和用法，贴近生活情境活学活用 Say act 角色扮演 在新情景中巩固所学知识，并拓展少量词汇和句型 鼓励学生以对子、小组活动和表演形式进行学习和反馈 Look read 拓展阅读 围绕主题提供综合材料，复现核心词汇和句型，略拓展 积极阅读并完成练习，帮助拓展语言知识，提高阅读能力 Ask Answer 问答练习 巩固新知提供范例，在互动过程中操练新知和技能 鼓励学生用已学英语进行问答与描述，以训练他们的会话技能 Read a story 故事欣赏 以配图小故事的形式进行语言学习的巩固和拓展 从激发兴趣出发，帮助学生了解