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现代校长管理理念 尤 古 庄 镇 西 塔 庄 中 学 2008.10 现代校长管理理念 一个学校的发展在很大程度上与校长的管理理念及行动有很大的相关。本文从心理学的角度,即角色认知定位、个性品质和思维品质三个方面，探讨了新课程改革的背景下,校长应从树立的管理理念。 一、新课程改革下现代校长应树立的管理理念 1．角色定位理念 社会对校长期望的多样性以及学校管理活动的多样性，决定了校长社会角色的多样性，这就使得校长在管理活动中对自己的角色应该不断地进行定位，把自己固着于某一种角色的观念显然已无法适应时代的要求。因此，新课程改革下的校长必须确立角色定位的理念，在不同的条件下时时意识到自己所担任的角色，并能够按照此角色的规范和职责行事。要做到这一点，校长首先必须对自己应该承担的角色有清楚的认识，这也是其进行正确角色定位的前提。 一般来说，校长要担任如下几个主要角色。首先，教师之长的角色。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果你想成为一个好校长，那你首先得努力成为一名好教师。”亲自深入教学第一线，脚踏实地从事教学工作，是校长建立威信、搞好教学管理、提高教学质量的重要保证。而且，校长高尚的思想品德、良好的工作作风不只是校长个人素养的问题，更是直接影响师生的一种无声的人格力量。但在现实管理实践中，校长由于过多地注重自身管理者的角色而往往将教师之长的角色忽视。