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- 2019-11-03 发布于天津
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健康教育与健康促进计划的设计;计划设计的概念;计划的相同特点;计划通常包括6个阶段;制定计划时,需要考虑的原则(2);;健康教育与健康促进计划的制定;社会诊断;社会环境;人群生活质量;社区需求评估的方法; 流行病学诊断的主要任务;流行病学最终能够回答;流行病学诊断的方法;行为诊断(1);行为诊断(2);行为诊断(3);目标行为的具体限定;行为诊断的方法;环境分析;确定环境因素重要性的原则;行为与环境诊断;;教育诊断(2);教育诊断(3);教育诊断(4);教育诊断(5);管理与政策诊断;确定优先项目的基本原则(1);确定优先项目的基本原则(2);确定优先项目的原则(3);确定优先项目;分析问题与制定目标;确定计划的目标;总体目标;具体目标;具体目标分类;目的:通过健康促进预防燃煤型氟砷中毒;分组练习;确定目标人群;健康教育干预策略(1);健康教育干预策略(2);健康教育干预策略(3);健康教育场所;确定教育的框架结构; 发现问题 (需求评估) 明确优先问题(问题优先排序) 确定危险因素 确定导致因素 为达到目的 准备做什么 ;确定教育活动和日程;确定组织网络与执行人员;确定监测与评价计划;健康教育与健康促进计划的内容;项目计划书内容;
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