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蜜蜂(教案) PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 14蜜蜂 1.认识“试、验、证”等10个生字，会写“论、试、验”等14个生字。正确读写词语。 2.能有感情地朗读课文，理解课文内容，了解探究蜜蜂辨别方向的试验过程。 3.学习用关联词说句子，知道用词准确有利于表达。 4.培养学生观察自然、探索自然奥秘的精神。 抓住课文中的关键词语，体会科学研究的严谨、认真。 1.了解课文主要内容，体会作者对蜜蜂的喜爱。 2.明白为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎么得出的。 1.生字词卡片。 2.查找蜜蜂的有关资料和相关的故事。 3.制作有关蜜蜂的图片、课件。 2课时 一、谈话，导入新课。 1.上堂课我们领略了植物王国的奇妙，这堂课我们将走进昆虫世界。 2.因为有一年四季，有鸟语花香，有千姿百态的生物，这个世界才如此的奇妙与美丽。你们喜欢昆虫吗？你们了解昆虫的哪些知识？（请学生交流。） 3.播放有关昆虫的图片，请同学们感受昆虫世界的神奇。（蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇…