四年级下册数学教案 - 二、乘除法的关系和乘法运算律1 西师大版(2014秋).docxVIP

二、乘除法的关系和乘法运算律 第1课时 乘除法的关系(一) 【教学内容】 教科书第9页例1,第10页课堂活动,练习三第1~3题。 【教学目标】 1.经历讨论、归纳乘除法的关系及乘除法各部分间的关系的过程,在具体的情境中理解乘除法之间的关系,知道除法是乘法的逆运算。 2.能根据乘除法的关系,在已知两个数的情况下,求出乘除法算式中的任一未知数。 3.知道“0”不能做除数。 【教学重、难点】 教学重点:在具体情境中理解除法是乘法的逆运算和乘除法各部分间的关系。 教学难点:知道“0”不能做除数。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、复习引入 1.加减法之间的关系。 比比谁最快!出示4道题,学生抢答,并说一说是怎么想的。 (1)( )+5=8 (2)4+( )=10 (3)( )-7=12 (4)15-( )=6 在解决这些问题的时候,我们用到加减法之间的关系。四年级上期的时候,我们学过这个内容,还记得是怎么说的吗?(一个加数=和-另一个加数,被减数=差+减数,减数=被减数-差,减法是加法的逆运算。) 2.揭示课题。 加减法之间有这样的关系,同学们还会想到什么问题呢?乘法和除法又有什么关系呢? 这就是我们今天要研究的问题:乘除法的关系。 [点评:乘除法的关系跟加减法的关系有着异曲同工之处,从根本上讲是一致的,所以我们首先安排了复习加减法之间的关系,唤醒学生的记