四年级下册数学教案-第1课时 梯形 西师大版(2014秋).docxVIP

第1课时 梯形 【教学内容】 教科书第73页例1、例2,第74页课堂活动,练习二十第1~5题。 【教学目标】 1.通过观察、操作等活动,让学生认识梯形的基本特征及等腰梯形的特殊性,进一步发展学生的空间观念。 2.联系生活实际,让学生体会梯形在生活中的应用价值,激发其学习兴趣。 3.经历自主探索、合作交流的过程,培养学生观察类比、操作想象、分析归纳等能力,并学会数学的思考方法。 【教学重、难点】 认识梯形的特征,理解梯形的高。 【教学准备】 小棒,直尺,三角板,七巧板,剪刀,多媒体课件,信封装多个图形 (长方形、正方形、平行四边形、任意梯形、等腰梯形、直角梯形)。 【教学过程】 一、复习导入 (1)出示长方形、平行四边形、正方形,说一说它们的特征。 (2)认识平行四边形,我们用了哪些方法? (3)揭示课题:今天这节课我们要学习一种新的四边形———梯形。 [点评:温故而知新,复习已学平面图形的特征,同时也复习了认识平行四边形的学习方法,这为认识梯形的特征做好了铺垫。] 二、探究新知识 1.教学例1。 (1)直观感知。 课件出示例1:楼梯、球门、水渠、大坝的横截面等,让学生在图中找出梯形,教师用课件从图中抽象出梯形的几何形体,同时在黑板上画出来。 (2)合作探究。 梯形有什么特征呢?下面就请4人小组合作,从信封里拿出梯形,用我们前面学习几何图形的方法研究一下这些梯形有什么共同的特征。