陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部九年级语文上册 21 陈涉世家(第2课时)教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 陈涉世家 教学目标 知识与能力 1、了解课文基本内容和陈胜的人物形象 2、进一步掌握文言文字词 过程与方法 通过诵读、句读，理解起义的原因及谋划；起义的发动和发展。 情感与价值观 1、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2、让学生树立远大理想，立志为国家多作贡献。 教学重点 1、懂得文中实词“为、当、行、次……”的意思，虚词“之、以、固”等的用法。 2、初步了解文言文中一词多义、万分省略等到语言现象。 3、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 教学难点 1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写。 2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 教学过程 一、复习导入 上一节课我们初步了解了课文内容，也让同学们课后进行了通释课文，现我们就请一位同学来复述一下课文。 今天，我们进一步学习本文，体会一下起义当时的情境。 投影出示：解释重点字词 辍耕之垄上 停止 怅恨久之 失望叹恨 苟富贵 假使 若为佣耕 你 陈涉太息曰 长叹 发闾左 征发 贫苦人民 度已失期 推测、估计 误期 举大计 发动大事，指起义 等死 同样 苦秦久矣 苦于，以……为苦 数谏故 古代下对上直言劝戒 上使外将兵 命令、派遣 楚人怜之 爱怜 或以为死 有人认为 诚以吾众诈自称 果真 假装 知其指意 意图 宜多应者 应当 足下事皆成 古人对于别人的敬称，指对方 念鬼 考虑、思索 此教我先威众耳 威服 固以怪之矣 本来 间令吴广 暗中 旦日 第二天 素爱人 平素，一向 并杀两尉 一道、共同 借第令毋斩 即使 又 宁有种乎 难道 从民欲也 顺从、依从 为坛而盟 盟誓 蕲下 攻下，攻克 徇蕲以东 攻取，率军巡行，使人降服 比至陈 等到 三老 封建社会里掌管教化的乡官 豪杰 当地有声望的人 身被坚执锐 亲自 社稷 代指国家 刑其长吏 惩罚 二、归纳重点词语 1、通假字 （1）苟富贵，无相忘。??????????? 无，通“毋”，不要。 （2）发闾左適戍渔阳??????????????? 適，通“谪”。 （3）为天下唱??????????????????????唱，通“倡”，首发。 （4）固以怪之矣??????????????????? 以，通“已”，已经。 （5）将军身被坚执锐??????????????? 被，通“披”，披着，穿着。 2、古今异义 今亡亦死???????????????????? 古义：逃亡。??????????????????今义：死亡。 又间令吴广之次所旁丛祠中。??? 古义：私自，偷着。?????????? 今义：空隙。 卒中往往语。????????????? 古义：处处。??????????????? 今义：常常。 将军身被坚执锐。?????? 古义：亲自。???????????????????今义：人、动物的躯体。 会天大雨。?????????? 古义：适逢，恰巧。?????????? 今义：集会，见面等。 楚人怜之。?????????? 古义：爱戴。??????????????????????????? 今义：怜惜，可怜。 夜篝火。????????????古义：用笼子罩着的火。??? 今义：在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 而戍死者固十六七。??古义：十分之六七，表分数的约数。????????????? 今义：整数的约数，十六或十七。 比至陈。?? ????????????????? ?古义：等到。?????????????????今义：比较，比方。 号令召三老、豪杰来会计事。??? 古义：动词“会”与“计”的连用，聚会商议。 今义：管理财物的人员。 陈胜、吴广皆次当行。??????????古义：编次。?????? 今义：次序；品质差等。 3、词类活用 天下苦秦久矣???????????????苦，形容词的意动用法，以……为苦，苦于。 乃丹书帛曰“陈胜王”???????丹，名词作状语，用朱砂。 置人所罾鱼腹中?????????????罾，鱼网，名词活用为动词，这里是用网捕的意思。 固以怪之矣。???????????????怪，形容词的意动用法，