《当你老了》教案及反思（二）.pdfVIP

这个教案在试上课时，感觉学生很认真地 设一种舒缓、深沉的氛围，让学生在音乐和歌词 在听，教师也基本完成了教案思路，但是有一个 的引领下感受爱的表 白情绪，然后用语言提醒 问题，就是学生对我提的有些问题不是全能理 每位学生以投入、忘我的感情去面对诗歌学习， 解，回答时不能到位，必须靠教师来引导。如何 起到了较好的效果。 把问题问得更具启发性，各个环节是否调换顺 抛出几个问题之后，大部分学生能够马上 序，经过对这两个问题的反思和调整，我又试上 开始开动脑筋来找答案，个别说的不太完善的 了一个班，但可能因为是下午的课，加上他们刚 经过启发也到位了。一些爱动脑筋的学生能够 刚完成健美操的训练，学生一开始还状态不错， 主动要求回答问题，并且学生有了不同观点的 但后半部没有跟上课堂节奏，显出注意力有些 碰撞，只是可惜这个 “碰撞”似乎不尽意，事后觉 散漫。上完后总结了经验和教训，我感到，一定 得还可以再挖下去，就是对两首诗谁更 “直 白