《别了,“不列颠尼亚”》教学设计.docVIP

. . 第四单元 单元知识讲解： 一、结合教材38页，教师补充： 过渡语：阅读新闻作品对我们来说有两重意义：一方面，新闻之所以是新闻，在于它是新近发生的，这些可能与我们的生活息息相关，它们可以提供我们有用的信息，引导我们关注当下发生的事情，去发现生活中的真善美；另一方面，当我们阅读这些新闻作品的时候，我们面对的并非正在发生的事件，因为新闻所反映的都是已经发生了的事情，它永远是过去的新闻，到了今天已经成了历史，我们可以从容地回顾那段“历史”，汲取经验和教训。（多媒体展示） 二、了解新闻相关知识（多媒体展示） 1.什么是新闻（消息）？ 新闻也叫消息。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。 2.新闻（消息）的基本特征？ 结合教材38页表现在：及时性、真实性、文字少、篇幅小是其基本特征。 3.新闻（消息）的样式？ 结合教材38页表现在：消息、通讯、特写等样式。 4.构成新闻的要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即： （1）when 何时 （2）where 何地 （3）who 何人 （4）what 何事 （5）why