合格的毕业生.PDFVIP

合格的毕业生 合格的课程 课程始终是人才培养的核心 是提高教学质量的根本保证 跨界教育 课程开发平台 跨界文化 课程实施平台 跨界课程 桥 职业性：企业 教育性：学校 职业场/工作场 教育场/学习场 生态系统 工作过程系统化课程开发的宗旨： 以就业为导向、以职业为载体的人的全面发展 姜大源 2017 专业科学知识 理论 实践 知识 知识 教育科学知识 职业/应用院校教师能力结构的跨界性 教育师资能力的跨界性 姜大源 2009 姜大源 2017 课程开发要素 课程内容 课程内容 选择标准 排序标准 静 动 ？ ？ 态 态 姜大源 2005-2017 学科体系 行动体系 学科知识结构系统 工作过程结构系统 学科知识构成要素： 工作过程构成要素： 范畴、结构、内容、 对象、方式、内容、 方法、组织以及理论 方法、组织以及工具 的历史发展 的历史发展 基于知识储备的课程 基于知识应用的课程 姜大源 2013 有序与无序 学科体系 解构 重构 行动体系 工作 步骤1 步骤2 步骤n 过程I 课 课 课 程 程 程 工作 1 2 n