四年级上册科学我们关心天气教科版 (12).pptVIP

1.下列叙述中，描写天气的是（ ） A.山前桃花山后雪 B.终年炎热干燥 C.昆明四季如春 D.夜来风雨声，花落知多少 2.下列不是描述天气现象的是（ ） A.晴转多云 B.今天有大雾 C.风和日丽 D.冬冷夏热 D D 巩固训练 3.操场旗杆上五星红旗向西北方向飘扬，此时 风向为（ ） A.西北风 B.西南风 C.东北风 D.东南风 D 4.要了解近几天的天气情况，主要渠道有（ ） ①当天的报纸 ②课本③手机短信④收音机 ⑤互联网⑥电视⑦杂志⑧地图册 A.①②③ B.②④⑥⑧ C. ①③⑤⑦ D.①③④⑤⑥ D 认识气泡图 天气如何影响我们的生活？ 2 气泡图是一种简单的网状图，与网状图相比气泡图结构较简单，而网状图结构稍复杂。 阴天 室外上体育课 不能晒被子 不用带伞 多穿衣服 光线较暗， 宜开灯 ？ 洗衣服 不容易晒干 关节炎 容易发作 气泡图：阴天对我们生活的影响 问题小推车 天气预报是怎样制作的呢？ 天气预报制作： 气象站 接收数据、 计算机处 理资料 分析和判断资料， 得出预报结论 天气预报的主要内容： 2016年9月5日 星期一 合肥市天气预报 多云 风向 南 风力 1级、微风 气温 4°C / 16°C 风力是指风的强弱. 阴晴是指天空中云的多少。 风向是指风吹来的方向. 气温是指大气的冷热程度。 （1）认识卫星云图 卫星云图是地面卫星资料接收站通过自动图像传送装置，将大范围云况分布显示出来的图像。 绿色表示绿地 蓝色表示海洋 　　白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。 明天的天气怎么样？ 我通过什么途径才能够知道呢 以上方法都可以知道天气预报。 上网 看电视 发短信 听广播 打电话 看报纸 来自大自然的天气预报 蚂蚁搬家 水泥地返潮 乌云密布 打雷闪电 天气与生活 天气对人类的影响 秋收遇到这种天气好吗 ？ 假如你是一位农民… 义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上) 多变的天气—天气与生活、生产 假如你是一位营销员… 现在有下面几种商品，你能选择每件商品销售的最佳天气吗？ 义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上) 多变的天气—天气与生活、生产 分组讨论：遇到下列天气我们该怎么办？ 1、寒潮 2、浓雾 3、雷击 4、台风 认识一些天气符号 1 晴 阴 多云 雾 小雨 中雨 大雨 雷阵雨 暴雨 小雪 中雪 大雪 暴雪 扬沙 沙尘暴 认识一些天气符号 1 云量 降水量 尾羽 箭矢 北风6级 尾羽的数目和形 状表示风力 风向：是指风吹来 的方向 箭矢指风的去向 风向标 每一道尾羽代表风力2级 读懂“风言风语” 风力分为13级，四道 风尾表示7 级风，8~12 级风用符号表示 天气现象 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 天气符号 小小气象员 此处添加目录标题 2 我们知道的天气现象 晴 雷雨 多云 多云转晴 阴转多云 阴转多云 小雨转阴 中到大雨 小雨 暴雨 小雨 多云转雷雨 晴