“认识三角形”教学的比较研究--基于数学活动的思考.pdfVIP

“认识三角形 ”是浙教 版课标教材 时，第3根可以取 14或20；当第 2根取 七年级下册第一章第一节第一课时的内 14时，第3根只能取20．一共 7种取法． 容，本节课的教学重点是三角形的三边关 学生回答时，教师在黑板上写下了如 系 “三角形任何两边的和大于第三边”， 图 1所示的板书． 教学难点是判断 3条线段能否组成三角 ／ 8 形．对于本节课的重点内容 ，教材的呈现 6— 8— 14 比较简单，只有一句话： “由两点之间线 ；＼20 14— 20 段最短，可以得到如下性质……”这也给