Phonics：跳动在小学英语课堂的音符.docVIP

Phonics：跳动在小学英语课堂的音符 ——谈如何在字母教学中渗透 Phonics 教学 2014 学年下学期 镇安小学 曾敏洁 摘要：Phonics 教学法又称自然拼读法。根据英语作为表音文字的特点， phonics 作为一种教学法，能让学生建立字母与字母在单词中发音之间建立联系，通过字母在单 词中的发音规律拼读单词，减轻学生机械记忆单词的难度，帮助学生扫除阅读障碍。本 文将从《乐唱英语》教材二年级开始字母教学，根据教学需要，立足教材，探索如何在 字母教学中渗透 Phonics 教学。 关键词：phonics ，字母教学，如何渗透 考虑到本校是一所城乡结合的小学，家长素质良莠不齐，对孩子在英语学习方面的 帮助也极其有限，如果没有足够数量的词汇积累，掌握英语语言知识，培养英语语言能 力就无从下手。所以，让孩子们更快更好得掌握单词的拼写，甚至做到掌握一定的语音 规律后，脱离教师的指导而自行拼读出不认识的单词，从而加快孩子们的学习速度，降 低学习难度。 因此，立足教材， 在字母教学中适时渗透 Phonics，为学习拼读法，帮助学生轻松进 行词汇学习服务。 一、了解 Phonics 教学法 （一）英语的音形特点 英语是表音文字，文字与其发音有着内在联系，是字母与发音之间的对应规则 (letter-sound-correspondence) ，phonics 就是要起到搭建字母（或字母组