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大班数学教案设计《5的分合》含反思 　　适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录，在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达，让孩子们能正确判断数量，快来看看幼儿园大班数学教案《5的分合》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1.在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。　　2.尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。　　3.让孩子们能正确判断数量。　　4.让幼儿懂得简单的数学道理。　　【活动准备】　　的分法(三种规律)　　2.幼儿操作纸5的分合　　3.操作材料：　　(1)分圆片：圆片，分类盒铅笔;　　(2)翻圆片：圆片，铅笔。　　(3)分珠子：串珠板、铅笔。　　(4)分花生：花生，分类盒。　　【活动过程】　　1.第一关：复习游戏“碰球”：3、4的组成　　“今天我们来玩冲关游戏，听好了，第一关：复习3、4的组成。”　　“冲关成功的，我们一起“耶——”表扬他，说错的，我们给他加加油!”　　2.第二关，自主探索学习5的组成。　　(1)出示空白的分合式，介绍探索要求：　　“我们已经学习了2、3、4的分成，今天的第二关就是：你们根据老师的要求，自己探索5的分成。”　　①第一组：翻花片，记录5的分成。　　②第二组：分珠子，并