人教版高中物理必修一第一章《实验：用打点计时器测速度》练习题及答案.docVIP

第四节 实验：用打点计时器测速度 【目标要求】 1． 知识与技能 了解和练习使用电火花计时器和电磁打点计时器。测定平均速度，画出 v-t 图象 了解用图象研究物理问题的方法 知道什么是速度时间图象，知道速度时间图象的物理意义。以及如何用图象来表示速度和时间的关系 ２． 过程与方法 认识数学中的函数图象在物理学中的作用 , 实验时注意培养学生的操作习惯，培养学生具有一定的信息收集 和处理能力，分析、解决问题能力 ３．情感、态度与价值观 乐于探究与日常生活有关的物理学问题，初步体验探索自然规律的艰辛与喜悦，有主动与他人合作的精神 【巩固教材—稳扎稳打】 1．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是 ( ) A．时间间隔 B ．平均速度 C．位移 D ．瞬时速度 2．某同学将纸带穿过限位孔，接通打点计时器的电源，拉动纸带，但在纸带上打不上点，其可能原因是 ( ) A．复写纸放反 B．使用了直流电源 C．振针过短 D．纸带运动过快 3．小车拖动的纸带经过打点计时器后，在纸带上留下的点中有 6 个连续清晰的点，测出这 6 个点间的距离为 18 cm，则 ( ) A．小车运动的平均速度为 0.03m/s B．小车运动的平均速度为 1.5m/s C．小车运动的平均速度为 1.8m/s D．小车运动的平均速度为 180m/s 4．某同学用手水平地拉动纸带通过打点计时器后，纸带上打下了一列点，他要根据这些点计算纸带运动的平均 速度，下列操作正确的是 ( ) A．他首先查清共有多少个点 B．首先从第一个能看清的点数起，查清共有多少个点 C．分别测出每两个相邻清晰点间的距离，然后相加，把相加的结果作为所有能看清点间的长度，用来计算 平均速度 D．分别测出每两个相邻清晰点间的距离，用来计算各段的平均速度 【重难突破—重拳出击】 1．打点计时器打点的周期，决定于 ( ) A．交流电压的高低 B. 交流电的频率 C．永久磁铁的磁性强弱 D. 振针与复写纸间的距离 2. 在“练习使用打点计时器”的实验中，下列操作正确的是 ( ) A．打点前，小车应靠近打点计时器，要先接通电源，待计时器开始打点再释放小车 B．要舍去纸带上密集点，然后选取计数点 C．打点频率为 50Hz，每四个点取一个计数点，则计数点之间的时间间隔为 0.01S D．实验中应使小车速度尽量小些 3. 一学生在练习使用电磁打点计时器时，纸带上打出的不是圆点， 而是一些短线， v 这可能是因为 ( ) A．打点计时器错接在直流电源上； B．电源电压不稳定； t C．打点计时器使用的电压频率不稳定； 图 1-3 D．振针到复写纸片的距离太小 4． 某物体的 v-t 图象如图 1-3 所示，则该物体 ( ) A．做往复运动 B．做匀速直线运动 C．朝某一方向做直线运动 D．以上说法均不正确 5．在练习使用打点计时器的实验中，某同学操作中有以下实验步骤，步骤顺序排列正确的是 ( ) ①．把计时器上的电源插头插在交流 220 V 电源插座上，按下脉冲输出开关，用手水平的拉动两条纸带，纸 带上就打下一列小点 ②．把电火花计时器固定在桌子上 ③. 将纸带穿过打点计时器的限位孔，检查墨粉纸盘是否已经正确的套在纸盘轴上，检查两条白纸带是否已 经正确的穿好，墨粉纸盘是否已经夹在两条白纸带之间 ④．用刻度尺测量纸带通过的距离 x ⑤．取下纸带数一下纸带上共有多少个点，记为 N，则点子的间隔数为（ N -1 ），纸带的运动时间为（ N -1 ） 0.02 s ⑥．计算纸带运动的平均速度： v= Δx/ Δt, 把结果填入下表： A．①②③ ④⑤⑥ B. 点子数 N 点子间隔数 N-1 运动时间 t/s 位移 x/m 平均速度 v/(ms -1 ) ② ③ ① ④ ⑤⑥ C. ②③ ① ⑤ ④ ⑥ D. ②①③⑤④⑥ 6．某人在练习使用打点计时器的实验中拉动纸带经 0.4 s 在纸带上应打下的计时点数目为 ( ) A. 19 个 B. 20 个 C. 21 个 D.22 个 7. 如果前 0.1 s 内起动过慢，计时点密集，他取了这段纸带并选取每 5 个计时点作为计数点 , 相邻两个计数点 间的时间间隔为多少秒 ( ) A．0.1 s B. 0.08 s C. 0.06 s D. 0.04 s 8. 质量都是 m的物体在水平面上沿直线运动，图 1-4 中，A、B、C、D是它的运动图象，由图象可知 ( ) A．图 B 表明物体做匀速运动 B．图 C表明物体做减速直线运动 C．图 D表明物体做加速直线运动 D．图 A 表明物体做匀速运动 x O t O t O t O t A B C D 图 1 -4 【巩固提高—登峰揽月】 13．如图 1 -5 所示是用打点计时器测瞬时速度实验时得到的一条纸带的一