直觉法则的种类StavyTiroshTsamirandRonen1996_嘉义大学.pptVIP

* 認知類型的分群－直覺法則的實證研究 Introduction of Intuitive Rule 林原宏 國立臺中教育大學 數學教育學系 2011/11/17 於 嘉義大學 「跨院系教師社群－數理資優教育微學程 」 * 直覺意義 Bruner (1977) 　「直覺」就是直接的了解或認知。 Fischbein(1987) 「直覺」就是在思考推理的過程中，個體自行猜想、解釋事物的外在表徵，瞬間產生的想法，便是一種典型的直覺性思考或直覺型態。 Torff and Sternberg (2001) 　「直覺」就是不經過深思熟慮的反應過程，順從且不加批評的對事實產生共鳴。 * 直覺特性 不驗自明 理所當然 頑固 強制性 理論的地位 外推性 整體性 * 直覺分類 (Fischbein, 1987) * 直覺法則緣由 Stavy, Tirosh, Tsamir and Ronen (1996) 發現來自不同國家、不同文化刺激的學童在數學及科學不同測驗主題上的測驗結果，皆有著類似的反應，因此針對學童在數學及科學領域試題上的類似反應，研究歸納出一新的推論──直覺法則理論。 直覺法則是由Stavy, Tirosh, Tsamir and Ronen (1996)等學者根據研究提出，用以預測直覺的反應。 * 直覺法則的種類 Stavy, Tirosh, Tsamir and Ronen (1996) 問題類型 法則種類 比較型問題 (comparison tasks) More A─More B Same A─Same B 連續細分型問題(successive division tasks) 無限細分 有限細分 * 四種直覺法則 (1/6) More A─More B法則 當個體根據兩個物體或系統在某個A量上有明顯的不同(A1＞A2)，且被要求比較此兩物體、系統於另一個B量的大小，可能產生B1＞B2的判斷。 * More A─More B法則 一長方體(如甲圖)體積是30立方公分，表面積 為62平方公分。現在將兩個完全相同的此長方 體相疊在一起(如乙圖)，體積共60立方公分， 而表面積大小會有怎樣的變化？ 甲 乙 □(1)大於124平方公分 □(2)小於124平方公分 □(3)等於124平方公分 □(4)無法判斷 四種直覺法則 (2/6) * 四種直覺法則 (3/6) Same A─Same B法則 當個體根據兩個物體或系統在某個A量上相同(A1＝A2)，且被要求比較此兩物體、系統於另一個同樣不相等的B量，可能產生B1＝B2的判斷。 * 四種直覺法則 (4/6) Same A─Same B法則 老師分別給小美及小佳16張相同的正方形色紙 ，小美將色紙排成一個大正方形，小佳則排成 一長條狀。請問哪一個圖形的周長比較大？ □(1)小美的圖形周長比較大 □(2)小佳的圖形周長比較大 □(3)兩個圖形周長一樣大 □(4)無法判斷 * 四種直覺法則 (5/6) 無限細分法則 有限細分法則 正確的反應依賴物體的本質而定，當物體是數學上的幾何物體，此過程是無窮盡的，幾何物體可被無限的細分。當物體是物理上的材料，此過程是有限的，連續細分的過程當到達分子或原子的階層，即會停止。 * 四種直覺法則 (6/6) 無限細分法則 有限細分法則 將一張長方形色紙對摺剪成兩半，然後再將其 中一半色紙再對折剪成兩半，剪開後的其中一 半色紙繼續對折剪成兩半。如果反覆同樣的動 作，請問可以不斷的將色紙剪成兩半嗎？ □(1)可以不斷的剪成兩半 □(2)無法不斷的剪成兩半 知识回顾Knowledge Review * * * * * * * * * * * * * *