刘玉凤数学活动说课课件.pptVIP

问题3：你能把二元一次方程x - y=0的 一个解用一个点表示出来吗？ 问题4：在平面直角坐标系中，标出一些以方程x-y=0的解为坐标的点． 画方程x＋y＝2的图象，你有什么新的发现？ 二元一次方程组 通过今天的学习， 1.你有什么收获？ 2.你印象最深的是什么？ 3.你有什么疑问？ * 城伯镇中心学校 刘玉凤 第八章 二元一次方程组 教材分析 教学问题诊断分析 教法学法分析 教学过程 教学评价 教学策略 一 教材分析 教 材 地位和作用 教学目标 教 学 重点和难点 本节课是在学生学习和掌握了二元一次方程的解，并且已经具备了平面直角坐标系的有关知识后，从图形角度理解二元一次方程（组）；用方程组的思想解决现实中的数学问题．它既是对已学知识的运用和深化，又为今后学习《一次函数与方程（组）》奠定了基础。因此，函数与方程一样，都是解决数学问题的重要工具，在数学研究和解决实际问题中起着同样重要的作用。近几年，函数常与方程综合在一起，成为中招命题的热点。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教材分析 １．从图形角度理解二元一次方程（组）； ２．用方程组的思想解决现实中的数学问题． 通过数学活动，激发学生学习数学兴趣，增强自信心，进一步发展学生合作交流的意识和能力，体会数学