历史人教版八年级上第16课毛泽 东开辟井冈山道路导学案设计.docVIP

PAGE 有效课堂导学案 学校： 学科历史 八 年级 138班 教师姓名： 章节名称 第16课 毛泽东开辟井冈山道路 计划学时 一课时 学 习 目 标 一、知识与技能 了解南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。 二、过程与方法 让学生讨论毛泽东为什么进军井冈山，讲述井冈山会师的故事等环节，同时培养学生的语言表达能力、分析解决问题的能力、归纳总结的能力、自主探究和合作学习的能力等。 三、情感态度与价值观 1．通过学习三大起义，使学生认识在当时白色恐怖下，中国共产党人毅然发动武装起义，体现了共产党人的大无畏精神和为中国人民的解放勇于探索的斗争精神，体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志，以此教育学生树立远大的共产主义理想，并为之奋斗。 2．通过本节内容学习，使学生认识到“工农武装割据”思想是中国共产党人从中国革命实际和国情出发，把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，为中国革命夺取全国胜利开辟了一条正确的道路。 【教学重点】 南昌起义和秋收起义。 【教学难点】 毛泽东领导起义部队向农村进军的理由 自 主 学 习 一、南昌起义 1．从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了