改变教育方法才能改变孩子.pptVIP

一个人事业再大的成功也无法弥补教育子女失败的遗憾！ —李嘉诚  我们不敢失败，因为我们只有一个孩子！我们不能失败，因为孩子的成长不可再来！ 改变教育方法 才能改变孩子 泉州师范学院应用心理学专业 林永乐 （二）反复唠叨式 （三）训斥打骂式 1、训斥是大多数家庭的主要教育方式，动不动就训孩子，“怎么这么不用功，考不及格？”“ 笨蛋，滚出去！别在家呆着！”这种粗暴的语言严重地影响孩子的自尊心。 2、打骂式的家长数量不多，但是还少量存在， 他们推崇“狼爸”“虎妈”式的教育。 （四）达标奖励式 1、达标式：规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。 2、奖励式：孩子达到标准，家长就会给物质奖励。 结果呢？ 福州有一位妈妈采用达标奖励式的教育方法把孩子逼疯了。 孩子学习取得了好成绩，家长高兴，采用适当的方式奖励一下，是无可厚非的。但是，家长怎样正确使用奖励？ （五）催促疲劳式 1、催促式：不断催促孩子，你该做作业了，你该复习了。 2、疲劳式：学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容，会使孩子更疲劳。 结果呢？ 很多孩子说，我本来准备做作业了，父母一催我反而不想写了。 孩子疲劳了势必影响课堂上听课的效果。 （六）包办陪读式 结果呢？ 据南国早报2014年9月12日报道，不到半年时间，防城港一名10岁男孩陆续从家里偷偷拿走15万元。直到最近一次，父亲发现放在抽屉里的钱少了不少，才紧张起来。这些钱大部分已被孩子和他的小伙伴花掉了。此事闹到派出所，在民警的调解下，其他孩子的家长退回、赔偿了9万多元。 2009年6月16日，包头市16岁女孩为了和两个男孩做爱，掐死自己的奶奶！ 二、成功的家庭教育的案例 案例三：卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。 卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。 卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。  案例四：周弘的女儿周婷婷一岁半时因注射庆大霉素造成双耳失聪，然而婷婷却取得了以下正常人都难以取得的成绩——6岁多便能认很多汉字；10岁出版了6万字的科幻童话；11岁荣获“全国十佳少先队员”称号；她先后3次跳级，仅用9年便学完了中小学12年的全部课程；16岁成为中国第一位残疾少年大学生；17岁被评为全国自强模范；后来以优异成绩毕业于辽宁师范大学，获学士学位。又被美国最好的聋人大学加劳德特大学录取。现在，周婷婷在哈佛大学读博士学位。 周弘说，他给女儿测过几次智商，都处于正常人的范围，丝毫没有“天才”“神童”的迹象，但他就是通过一次次的鼓励、赏识，使女儿达到了常人达不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣赏婴儿说话一样，欣赏着女儿在各方面的点滴进步，在欣赏中教育，在教育中欣赏。 周弘把教育女儿的方法写成一本书《哈佛女孩--周婷婷》 三、建议 （一）重视早期教育 （二）尊重孩子 怎么尊重孩子？ 弯下身子，学会从孩子的角度看问题。 只有蹲下身来，从孩子的角度看问题，我们才能真诚地理解他们，避免把自己的看法、想法强加到他们身上；只有蹲下身来，从孩子的角度看问题，我们才能看到孩子的世界，看到了他真实的世界，才可能去帮助他们正确认识这个世界。 请记住，我们的职责是帮助孩子成长，而绝不是代替他们成长。 （三）积极沟通 如何有效沟通？ 第一，以爱为前提。 父母爱孩子是没有问题的，问题是你爱了，孩子他感受到了吗？有人做过一个调查：100%的父母说爱孩子，50%的孩子感觉到父母爱他。 只有让孩子感受到你的爱，你的教育才会有效。有了爱，哪怕你使用打骂等错误的教育方法，你的教育也可能是有效的，否则只有仇恨、反抗… 所以说，没有爱就没有教育，当然也没有沟通。 怎么才能让孩子感觉到你的爱？ 应该经常花时间和孩子在一起；做他的知心朋友；不在孩子面前摆出家长的臭架子。 最重要的一点：要学会表达。 怎么向孩子传达爱？放学时，热情