2020-2021年高考语文备考专家讲座指导：如何培养优生-语文科示例课件.pptVIP

谢谢大家！ 谢谢！ 谢谢！ * 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。这个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照顺序，与之相近的是答案的重点。 一、制定详尽的计划 第一阶段：一轮复习? 第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，引导学生把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识体系。复习内容要细致全面，达到知识上不留死角的目的。重在夯实基础。? 主要是对知识点、考点、热点进行挖掘、总结、处理，使之形成有效的解题方法。对于近几年高考中常考的重点、热点问题，精选练习题。以《高考调研》、高考真题为资源，采用归纳、对比、整合三种复习策略，以小专题的形式，细化各个小知识点逐个解决。? 第二阶段：二轮复习 指导训练学生应试能力。以综合训练和模拟练习强化学生的解题能力；二是做好学生考前的心理辅导；三是有意识调节学生的生物钟以最佳状态进考场。? 第三阶段：三轮复习 各个知识点全面训练，通过高密度高强度综合训练，查漏补缺，让学生及时发现自己的薄弱环节加以突破。做到心中有数，临阵不乱。 二、积累 1.成语语文老师在每次课文、周练乃至考试中遇到成语都及时巩固或讲解，加深学生对成语的了解和印象。 2.文化常识主要通过练习补充和小专题讲解的方式来进行针对性的积累。小专题讲解即教师有意识地帮助学生进行某一类文化常识知识点的归纳，以便学生积累，如古代官职的授予任命，一般用“除”“拜”“授”等字表示。 3.写作教师需结合平日练习及考试所见作文题目对学生的积累内容加以“主题”式的引导，并在必要时提供相应的写作素材。 4.阅读课的利用每周阅读课是学生进行积累的黄金时间，故而每次阅读课的材料都由本组语文老师两两组合精心整理编排而成，也是不少同学获得多方面积累的重要途径。阅读材料内容往往包含古今中外的名家名作，选材也涉及诗歌、小说、传记、时评等多种文体。每位语文老师力图通过精挑细选的丰富内容拓宽学生的眼界，帮助其养成静心阅读、勤于积累的好习惯。 三、教研 备考技术 表述技术 读文技术 答题技术 应考技术 作文技术 比如诗歌鉴赏的答题流程：看问题，看标题，看作者，看内容等 比如答题时间不够怎么办？ 考试时慌乱紧张怎么办？ 审题、书写、结构、素材运用、用语、思想等 如何避免答非所问的问题等 比如小说、散文、论述类等文章如何看 2018、2019考试大纲的变化点 2019年高考语文考试大纲中的Ⅱ.考核目标与要求和Ⅲ.考试范围与要求两部分，相较于2018年考试大纲均有变化。 模块 2018考试说明 2019考试说明 Ⅱ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求 Ⅲ.考试范围与要求中现代文阅读部分 （一）论述类文本阅读 （二）文学类文本阅读 （三）实用类文本阅读 （一）论述类文本阅读 （二）实用类文本阅读 （三）文学类文本阅读 Ⅳ.题型示例 总体上 一、现代文阅读 二、古代诗文阅读 三、文学类文本阅读 四、实用类文本阅读 五、语言文字应用 六、写作 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 （二）实用类文本阅读 （三）文学类文本阅读 二、古代诗文阅读 三、语言文字应用 四、写作 论述类 诗经 诗经、诸子之学 实用类 吴文俊的数学世界、叶圣陶在四川、下笔不觉师造化、国民阅读调查 吴文俊的数学世界、叶圣陶在四川、墨子号、纪录片发展（下笔不觉师造化、国民阅读调查删除） 语言文字应用 11个题型示例 原有示例保留，新增3个示例 12.2018年全国卷Ⅲ的组合题（17-19题） 13.2018年全国卷Ⅱ的组合题（17-19题） 14.2018年全国卷Ⅱ第20题 写作 4个示例：中国变化、中国关键词、中华文化6选1、恢复高考40周年 6个示例：中国变化、中国关键词、中华文化6选1、恢复高考40周年、2035的信、二战飞机弹痕 2．研究考题 2019年语文高考新课标1试卷回眸 高考回眸：2019新课标1卷 1、新题型不断出现 试题的创新性设计。 打破过去封闭的试题呈现方式，拓展试题材料的领域和范围，在多个领域中选取阅读材料，增加多种信息，为能力考查和素质展现提供充分的情境和背景。 （1）情境化的默写题填空题。改变给出上句，要求考生填写下句的简单记忆性默写考查，设置一个可供考生理解、使用古诗文的情境，考生在理解情境的基础上填写句子。 （2）传统文化素养选择题。从中国传统文化、世界优秀文化和社会主义优秀文化中选取内容，考查学生的文化素养。 （3）言语逻辑题选择题。通过短小材料营造生活、学习的情境，考查学生利用概念、判断、推理等形式进行思维的过程。 （4）混合型材料阅读题