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【核心素养】2020-2021年新高考备考策略【高考先锋】2020-2021年新高考专题研究【独门秘籍】2020-2021年新高考满分指导【原创领军】2020-2021年新高考命题预测手中有“粮”,心中不慌——高考任务驱动类作文写作指导LOREM IPSUM DOLOR“校园欺凌”作文讲评一、回顾材料思考: 事件 评价 态度 近日,某小学四年级一名10岁男孩的妈妈在网上发文说,孩子在学校受到两名同学欺凌,同学将有厕纸、尿液的垃圾筐扣到孩子头上并嘲笑孩子。孩子回到家说起此事“抖成一团”“号啕大哭”,并出现失眠、厌食、易怒、恐惧上学等症状,到医院被诊断为急性应激反应。 她向学校反映此事,恶作剧的两个孩子供认不讳。但一名孩子家长觉得是孩子淘气”,拒绝道歉。学校定性此事为“就是开了过分的玩笑”,并让她放弃“处理惩戒施暴的孩子、让施暴者家长道歉”等诉求。文章发表后,在网上引发了热议。对于这件事情,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。不要套作,不得抄袭。二、成文思路表明态度,阐述看法,学会站队持之有故,言之成理,学会讲理举一反三,活学活用,学会论证三、方向猜想1.事件清晰,损害已经产生。2.性质几乎确定,倾向不必劳神思量。3.学校和个别家长的反应,值得玩味。四、立意角度与分析1.对事件本身的评价校园欺凌零容忍,开玩笑也要有尺度。影视作品的影响是原因危害极大,影响深远角度与分析2.施暴者是非不明,不辨善恶有恃无恐,肆无忌惮学会爱和尊重诚实角度与分析3.施暴者家长过分的玩笑孩子还小小题大做换位思考教育失当角度与分析4.受害者懦弱难辞其咎心理阴影产生,影响波及一生防欺凌攻略,不妨一学角度与分析5.受害者家长别以为他只是个孩子别用不懂事开脱不能对伤害视而不见惩罚施暴者,道歉角度与分析6.学校育人最重要,重视此事推脱责任的态度不可取敢于正视,彰显勇气与担当主持公道,维护公平角度与分析7.师者父母也是师者不涉及为好五、问题剖析1.不要抄袭2.开头要转述,不宜长,力求精炼3.抓住一端,不求面面俱到4.避免空谈,结合热点有看头5.不急于展开,亮明观点再引申六、任务驱动类作文特点1.有任务提出,明确写作动机与方向2.要表明态度,选准立场、站好队3.试着解决问题,未必能解决问题4.结合现实处境,强调学生视角5.关注时事动态,一定要针砭时弊七、应对策略1.瞄准任务,明确方向2.找准角度,迅速切入3.主义维度,精心布局4.态度鲜明,言之成理5.加强储备,注重现实八、作文练习(民工师傅脱鞋上厕所)“公家的地太干净,俺的鞋子太脏,还是脱掉鞋子,赤脚进公家的厕所好了。”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活,一时内急,到大厦里上厕所。因为鞋子太脏太旧,怕弄脏干净的地面,便将鞋脱下,放在厕所外面。 他说:“不能太给公家添麻烦,让我进来免费上厕所,已经十分感激了。”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后,众多网友大呼感动。 但也有一些网友质疑:民工兄弟上趟公家厕所,需要如此感激吗?(一)要求对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,表面你的态度,阐述你的看法。(二)分析材料任务驱动:结论角度:你维度:两种声音(三)参考立意A.平民的尊严和城市的温度 B.小人物的尊严(卑微者的高贵)C.城市要关怀弱势群体(城市的良心) D.尊敬别人的人值得被尊敬(敬人者,人亦敬之)E.道德感和身份无关F.用完善的制度保障平民的幸福参考立意G.向高贵的灵魂致敬H.民工脱鞋,非小题大做I.道德律令在我心中J.脱鞋的背后是对平等的迫切K.人啊,请不要这般卑微L.自尊方能自强 (四)特色立意1.公共设施,需要公共维护2.感激别人给你的便利3.善意的颜色4.民工的鞋子5.我们都应怀有“大家”之心6.我们都一样(五)片段欣赏《感恩的界限》王鉴乔3.8材料中的易师傅也是一样。他来到城市,帮助城市建设,实现了自身价值,于人于己都有权利享有这个城市所有的公共设施。况且他已花甲之年,还在奉献自己的余热,这样的高尚品格值得这座城市的人向他学习。他却战战兢兢,生怕给别人造成麻烦。我不认为他就可以随心所欲,而是应当放松些。自己正常的活动是没有人有权利指责干涉的。《善 美》孙圣洋3.860多岁的民工易师傅用他朴实的话语和行为维护了人们心中最原始的一点善意和感动。 一种对于美好事物的向往及自发的维护之心。它源于感激,而又高于感激,是人内心中最执着的一点善意,缭绕于头中而被付诸实际。《人人应平等》邵惠彤3.7当易师傅再次到何处工作,我希望他应该被尊重,应被平等对待,这种“感激”也不要再如此悲凉。《给他们一份尊重》王浩3.7那些农民工大都来自偏远的乡下。对他们来说,城市的一花一草
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