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江苏省丰县中等专业学校 平面设计专业实施性教学计划 1．【专业名称】 平面设计专业 2．【入学要求】 初中毕业 3．【学习年限】 三年 4．【培养目标】 培养适应行业需要且具备从事广告设计、VI设计、展示设计、企业形象策划、房地产销售策划设计等多方位的复合型应用人才。能胜任广告公司、印务公司、传播公司、展览展示公司、报刊杂志社及企事业单位设计策划及其他需求平面设计师领域的相关平面设计岗位工作。 5．【职业岗位导向与职业资格】 主要就业岗位： 本专业毕业生可从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计岗位工作。 本专业学生毕业时应取得图形图像处理初级证书(或其他同等级证书)、外语水平等级考试初级证书(或其他同等级证书)及相应的职业资格中级证书或技术等级证书。 6．【职业能力分析】 （一）知识结构 （1）具有中等技术应用型人才必备的基础文化知识。 （2）掌握广告创意设计的基本原理、基本方法和基本技能知识。 （3）熟练掌握设计软件：Photoshop/CorelDRAW/Flash/ Premiere等。 （4）掌握电脑艺术设计的基本知识。 （5）熟练运用计算机设计软件表达设计方案（包括平面图形图像处理软件、三维立体设计软件）。 （6）掌握多媒体素材采集与处理的基本知识。 （二）能力结构 1）具有色彩构成、平面构成、立体构成等基本艺术表达能力。 （2）具备运用平面图形、三维立体图形以及动画表达设计意图能力及相关的生产能力。 （3）具有对音乐、绘画、影视等进行鉴赏的能力。 （4）具有一定的社交能力、职业生涯规划能力、自我推荐和择业能力。具有较好的语言表达能力和文字表达能力，具有一定的项目配合、组织管理能力、协调配合能力。 （5）具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。有较强的分析问题解决问题的能力。具有较强的开拓创新能力，具备较好的创作思维与创作素质。具有一定的获取信息和利用信息的能力。 （6）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识 (三)情感要求 培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。具有良好的人际交流能力、团结合作精神和客户服务意识。 (四)人才规格要求： 具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力； 具有通过不同途径获取信息的能力； 具有熟练进行设计; 能解决本专业的一般技术问题; 能记录、收集、处理、保存各类专业的信息资料； 具有团队合作、协调人际关系的能力； 取得与本专业工种相关的1--2个中级工以上职业资格证书 7．【课程结构】 坏 平面广告设计与制作影视后期制作制造工艺专门化方向模块 平面广告设计与制作 影视后期制作 制造工艺 专门化方向模块 基础 基础平台 计算机网络技术专业课程模块 德育模块 文化课模块 职业生涯设计 礼仪与交际 语文 数学 英语 计算机基础 体育 Photoshop广告设计Photoshop广告设计 ＣorelDRAW广告设计 电脑美术 专业基础模块 影视后期制作（AE、PREMIERE） 动画设计与制作Flash 三维动画造形设计 8. 【专业核心教学课程说明和实践教学】 1．德育 课程简介：德育是思想教育的主要渠道，是学生必修的课程，培养学生用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，帮助学生树立科学的世界观，人生观，价值观，使学生具备良好的政治素质和职业道德素质。 2．体育 课程简介：在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 3．语文 课程简介：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 4．数学 课程简介：学习和掌握初等数学的基础知识和基本技能及高等数学中的导数和微各分的基本知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，逐渐培养学生形成运用数学知识去分析、解决问题的能力，提高他们的文化素质。 5．英语（包含专业英语） 课程简介：在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基本词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单的对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用