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小学教师家访的个人心得范文 　　 　　小学生教师家访心得体会【1】 　　 　　一、通过家访能让老师全面了解孩子与家长达成共识 　　 　　学生及家长始终如一的信任老师在信任的基础上有些什么消息老师都可以从家长或学生的口中准确地知道这样一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式以免对孩子造成太大影响另一方面也能使老师针对家中的要发生大事有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作避免了孩子过大的感情波动家访不是向家长告状也不是让学生难堪而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通我家访的对象主要是后进生对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”多给差生家长“报喜”比如我班五年级有一个学生学习成级一直不理想很差性格较粗野不服老师愿意和学生动拳头我多次和家长反映这一情况但“棍棒教育”不但无效还产生了抗拒心理针对这种情况我改变了方法利用时间去寻找这个后进生的闪光点家访时我当着家长的面表扬了学生家长很吃惊他说从来没听过孩子的好话学生也非常感激脸上有了笑容和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法并鼓励学生认真迎接近期期末考试 　　 　　二、家访能教给家长正确的教育方法及时地避免孩子问题的产生 　　 　　家访目的在于与家长交流情况交换意见共同研究教育学生的内容和方法家庭是第一所学校父母是孩子的第一任教师家庭对孩子身体的发育知识的获得能力的培养品德的陶冶个性的形成都有至关重要的影响多年的经验让我认识到教育引导学生一定要与家长联系双方只有同心协力才能事半功倍达到教育目的我班有个学生最近却出现了成绩滑坡我多次做工作也不见效于是我就到他家去了解情况：父亲在外打工母亲在家务农家庭非常拮据因为母亲读书比较少不太懂得教育方法考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂他的压力好大对学习没有太多的信心这个学期成绩一直不够理想长此恶性循环成绩明显退步我耐心做家长的工作并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对一两次没有考好不要一味的责怪要对他多加鼓励帮助他建立学习的信心长达一个小时的交谈终于说通了家长家访让我走进学生心里沟通了师生感情家访为班主任工作扬起了风帆 　　 　　三、家访还能协调师生关系从而促进学生更健康的心理发展 　　 　　老师去家访和学生的距离拉近了更利于了解学生的生活、思想学生在学校如何表现在家又如何老师可以根据这些情况对症下药在家长、学生、教师三方面对面的时候这种直接的交流更容易使师生间产生信任感沟通就进入了良性的快车道现在的学生大多是独生子女生活条件比较优越经长时间的接触后发现有些家长对孩子过于溺爱在家里什么事都舍不得让孩子做甚至学生自己的事都由家长一手包办只要孩子开口没有不答应的这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰通过对学生的家访使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为它与学校教育形成一股合力推动学生综合素质的发展此外家访时我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件随机应变地调动访谈方式和内容“兴趣是最好的老师也就是最好的学习动力”尤其是小学生他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢一旦喜欢老师则学习的课程对他们就有无限的吸引力这样就能形成良性循环让孩子逐渐自信起来 　　 　　在这次家访活动中也发现了一些问题如： 　　 　　1、留守儿童的问题仍然是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意孩子交由爷爷奶奶管教长辈的宠爱使得学生心理放纵； 　　 　　2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭特殊的家庭环境让学生的心理有阴影这些都对教育工作增添了难度 　　 　　3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切对子女有求必应以至于溺爱和放纵养成了骄纵的心理他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四爱耍脾气等不良行为 　　 　　总之家访也给我上了一课因为一个学生在班上不过是几十分之一很不起眼；而在家里却是家长的百分之百寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中深深体会到家长的期盼我们的家长多望子成龙望女成凤总希望自己的孩子出类拔萃因此对孩子要求比较严格自然对老师的要求也随之提高作为一名教师深感责任重大对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心平时真的要多钻研多学习不要辜负家长、孩子的希望尤其是五年级的学生正是思想与行为习惯波动最大的时期良好习惯的养成比取得好成绩更为重要虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力但我至今仍觉得是有意义的事情甚至看到家长和孩子们的高兴样子很有幸福的感觉……家访是一门学问是一门永无止境的艺术我愿虚心请教在“三尺门外”倾心奉献把家访工作推向一个新阶段 　　 　　小学生教师家访心得体会【2】 　　 　　一、统一思想明确家访的主要任务 　　 　　1、了解所访学生家庭情况进行家访前我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活教师只有对学生家庭