《服装ET打板》课程标准.docVIP

广州市天河金领技工学校 PAGE PAGE 4 广州市天河金领技工学校 1 《服装CAD打板》课程标准 一、课程名称 《服装CAD打板》 二、课程性质、课时 必修课。本课程80学时。 三、课程设计思路 本课程是中技二年级上学期的课程，根据整体的年度教学计划，和学情分析（拥平面纸样设计的基础，但是没有电脑打板基础）所以这个课程主要是教会学生怎么用ET服装CAD实现平面纸样大打板。主要采用教师实操示范法，学生练习为主的教学模式。在教学内容上主要以基础为主，让学生能熟练操作软件的每个工具。在工具熟练之后能独立完成相应的款式的打板，推板等，在教学过程中教师要运用大量的工具使用实例做示范，让学生能灵活运用工具。 本课程实践性较强，在实践教学中以培养学生动手能力，要求学生熟练操作软件中的每个工具的基本操作。并且能独立完成简单的款式变化的打板推板的工作。能具备胜任企业打板实习生的岗位。 四、课程教学目标 1.知识与技能目标： ◎熟练掌握服装CAD软件的打板工具的操作 ◎对服装CAD推板的工具有一定的了解 ◎掌握裙子的基础结构的打板 ◎掌握衬衫装的基础结构的打板 ◎掌握西装的基础结构的打板 2.过程与方法目标： ◎具有独立自主的学习能力 ◎学会了解决问题的能力（软件操作中的问题） 3.情感与价值观目标： ◎感受学习CAD软件学习的乐趣 五、课程内容与项目学习目标 序号 项目 学习任务 职业能力目标 课时 一体化 实践 1 服装CAD系统介绍 CAD打板系统 CAD的推板系统 熟练掌握CAD打板工具的使用 了解CAD的推板工具的使用 ◎考核方式： 课堂作业。占总成绩的比例：10% 24 2 裙子 裙子的CAD制版步骤 学会裙子的CAD打板 ◎考核方式：课堂作业、测试； 占总成绩的比例： 10% 4 3 裤子 裤子的CAD制版步骤 学会裙子的CAD打板 ◎考核方式：课堂作业、测试； 占总成绩的比例： 15% 8 4 衬衫 衬衫的CAD制版步骤 学会裙子的CAD打板 ◎考核方式：课堂作业、测试； 占总成绩的比例： 20% 12 5 女西装 女西装的CAD制版步骤 学会裙子的CAD打板 ◎考核方式：课堂作业、测试； 占总成绩的比例： 30% 16 6 推板 裙子的推板 学会裙子的CAD打板 ◎考核方式：课堂作业、测试； 占总成绩的比例： 15% 12 6 综合考核 考核方式： 完成一款时尚衬衣的CAD打板 4 课时合计 80 六、课程考核办法 本课程为学期考试课，采用百分制形式计分。该课程考核内容与所占比重如下表： 考核项目 平时成绩40% 期末综合考核 合计 学生出勤 学生作业 平时考核 所占比例 5％ 30％ 5% 60％ 100% 七、课程建议 《服装CAD打板》这个课程对于中技生来学习还是有一定难度的，首先，这个课程要学好，首先它要满足先导课程（服装纸样设计基础），学生掌握得很好，其次，这个属于实操性很强的课程，对于现阶段的学生们的学习条件（不是每个人都有电脑），很多学生没办法进行课后实操。单纯靠课堂的时间学习是远远不够的。所以个人建议在这门课程的授课上，以基础学习为主打，因为只能在有限的时间内让学生把基础知识学牢固，操作熟练了，才能有可能将来找到相关实习岗位，对于中技生的就业都是基础入门为主，在企业还会有大量培训的。如果教学内容太难太多，学生会失去信心，最后基础也没有学扎实。所以在我的教学中，我只截取了教材的前三章基础为主要学习内容，第四章的作为扩展学习和有电脑的同学自主学习得内容， 八、教学评价 （1）本课程在教学中，严格按照学校教学质量监控实施办法，结合督导处、学生信息员的反馈信息，及时调整教学内容和方法。 （2）本课程教学工作结束后，任课老师应当综合教学日志，授课计划执行情况，教学期中及期末检查情况（学生评教、教师评教）和考试成绩分析情况，对教学效果进行评价，提交课程教学总结。 （3）本课程标准由教研室组织校内专家定期进行评价，通过对课程标准实施过程中的问题和需求进行研究和分析。对课程标准进行修订。 九、实训教学资源要求 所需资源：机房 十、其它说明 略。 项目 签名 日 期 编写 廖三梅 2019年09月16日 审核 年 月 日 审批 年 月 日