彩绘生涯彩虹图.pptVIP

假如我们， 有一次旅行， 你会怎么做呢？; 我有多少钱？ 我有多少时间？ 喜欢去可能去的什么地方？ 是旅行团还是自由行？ 采用什么交通工具？ 当地的气候条件怎样等等。 ;可是对于职业生涯， 这个人生重要的旅行， 我们有多少人是， 没有经过任何筹划就上路了！ ;职业生涯规划的含义;成长(0-14):发展自我概念，以不同方式表达自己需要，经过对现实世界不断地尝试，修饰自己角色。 探索(15-24):通过学校、社团休闲、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作探索，选择职业时有较大弹性。 建立（25-44）：上一阶段尝试的不合适者会谋求变迁或作其他探索，确定在整个生涯中属于自己的“位子”，31-40岁，开始考虑如何保住这个“位子”，并固定下来。 维持（45-65），仍希望继续维持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。 衰退（65以上）：身心机能衰退，不得不面对现实，从积极参与到隐退。发展新角色，寻求不同方式替代和满足需求。 ;一生生涯的彩虹图（Life-career rainbow） ;生涯彩虹图 ;横贯一生的彩虹——生活广度;生涯探索期的重要;林义杰;纵贯上下的彩虹——生活空间;建构最佳角色组合;生涯彩虹图的应用;职业生涯练习之一：我的昨天、今天和明天？;我现在在哪里？;