《银色的马车从天上来啦》教案课件.docVIP

《银色的马车从天上来啦》 教学目标： 1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，能够背唱歌词。 2、能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。 3、通过学习，感受冬天带给人们的欢乐。 教学重、难点： 1、能用欢快、明亮的声音熟练演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。 2、能主动参与到歌曲的创编活动中。 教学准备： 电子琴、课件、打击乐器。 教学过程 （一）情景导入 1、导入： 猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。一夜北风花盛开，飘飘洒洒落下来。 2、师：雪花精灵带着冬爷爷的祝愿乘着银色的马车过来了，它还带来了一首歌曲，我们赶 紧去听一听吧。听的时候想想这首歌曲情绪怎么样，冬爷爷送给我们什么祝愿。 生：欢快? ? 生：祝天下的小朋友勇敢锻炼意气风发，愿天下的小朋友心灵永远洁白无瑕。 3、师：我们就带着这种欢快、高兴的心情再来听一遍歌曲，听的时候感受歌曲力度的变 化，特别注意每段结尾处的力度变化。 4、师：马儿听见同学们上课的积极性这么高，脖子上的铃铛响个不停。请同学们用下面的 节奏型模仿马铃声的节奏（ X-XXX、X— ）。 （拍一拍、动一动） 师：拿出串铃将这两种节奏型演奏出来。（演奏遍数就学生掌握程度定。） 6、师：我们加上歌词唱一遍。 生：? ? 7、同学们评价一下自己唱的。 （二）学习歌曲 (1) 、听范唱 , 随教师做动作 ( 铃鼓动作 ) (2) 、用难点处理的环节学唱第二部分。 (3) 、加入动作演唱。 (4) 、加入乐器伴奏。 ( 铃鼓) (5) 、注意提示发声方法、情感。 3、学习歌曲第三部分 (1) 、听范唱 , 随教师做动作 ( 拍手捻指 ) (2) 、用处理难点的方式学唱。 (3) 、重点练习休止切分节奏。 (4) 、完整演唱。 (5) 、演唱 , 加入动作。 (6) 、加入乐器伴奏 ( 沙锤) ( 三) 完整演唱歌曲 第一次演唱、加动作。第二次巩固提高 , 加乐器 , 第三次加入第二段歌词。 ( 教师钢琴伴奏 , 注意指导、纠正学生演唱过程中的问题。 ) 歌曲处理 师生互动 , 分句读歌词。教师注意提示和带动学生的情感。 学生带着朗诵的情感演唱歌曲。 学生评价自己的演唱。 设计意图：畅所欲言，让学生自己发现问题和优点 ( 如果说好 , 老师就说 , 我也觉得比刚才有进步多了 , 我也被你们感染了 , 想唱一唱 , 给我这个 机会吗 ?那就请各位听完后 , 给我的演唱做过评价吧 ! 师: 范唱 , 生: 评价 师: 我哪些地方唱的 好?生说 师: 为什么 ?引导学生说情感方面。说完后 , 生模仿唱 )( 如果说不好 , 就直接问那些 地方不好 , 为什么呢 ?你认为该怎样唱才能表现这样的情感呢 ? 4、根据情感处理完整演唱 表演展示 演唱形式设计 : 领唱、齐唱。 设计意图：了解歌曲演唱形式，掌握音乐知识 五拓展延伸 1、为歌曲加上打击乐器 师: 刚刚老师为你们伴奏的是双响筒 , 那这个打击乐器啦 , 在这首 歌曲当中就表现了马蹄的 声音。融入歌曲当中给歌曲增添了色彩 , 使这首歌曲更加的好听与丰富。 师: 接下来 , 请同学们跟着录音演唱一遍歌曲 , 这一次可以用自制的打击乐器来为歌曲进行配 奏。但是一定要准确表达出马蹄的节奏。 师: 好, 同学们刚刚的伴奏还是不错。大家都融入到歌曲当中去了。都在动手为歌曲伴奏。 六课堂总结 好了 , 今天我们学习了银色的马车从天上来啦这首歌曲 , 也了解了我们的打击乐器怎么来使 用, 这节课同学的收获不小的。冬爷爷给同学们带来的礼物还是不小的 , 那冬爷爷的祝愿啦 也是老师的祝愿 , 愿大家每天都能快乐、积极地生活 , 并把快乐带给身边的人。