第二十一章__第1节__生物的无性生殖.pptVIP

想一想： 1、为什么地球上自从出现了生命，就一直延续不断到现在？ 嫁接成活的关键 接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起。 植物的营养生殖 植物的营养生殖 植物的营养生殖 1、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（ ） A、出芽生殖 B、孢子生殖 C、分裂生殖 D、有性生殖 2、下列能进行出芽生殖的是（ ） A、土豆 B、酵母菌 C、仙人掌 D、苹果 3、从柳树上摘下一个枝条，将其 插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（ ） A、出芽生殖 B、营养生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖 4、马铃薯的块茎能够“出芽”，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式属于（ ） A、出芽生殖 B、营养生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖 5、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（ ） A、扦插 B、压条 C、分根 D、嫁接 6、下列繁殖方式是营养生殖的是（ ） A、播撒玉米种子种在土壤中 B、野生水果落地后萌发出幼苗 C、用土豆的芽发育成新植株 D、埋下小麦种子后种子发芽 7、果树嫁接时，成活的关键是（ ） A、选择接穗 B、选择砧木 C、使接穗和砧木的形成层紧密结合 D、捆扎紧 8、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（ ） A、种子繁殖 B、植物的组织 C、扦插 D、压条 9、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上结（ ） A、富士 B、国光 C、一半是国光，一半是富士 D、不一定 10、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ） A、可以培育出植物新品种 B、可以在短时间内生产出大批植物 C、可以防止植物病毒的侵害 D、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株 1、看图操作步骤示意图，分析回答： (1)图中操作步骤是在生产实践中常见 方式，属于 生殖。 (2)①称为 ，②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的 成活。 (3) (列举两例)等很多果树都是利用上图右边这种方式来繁育优良品种的。 (4)新形成的植株将表现出〔 〕 的性状。 (5)在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。 2、下图是植物组织培养流程图，据图回答问题; （1）组织培养是利用 原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的 　　 快速发育成新植株的高新技术手段。 （2）培养时瓶内应保持 条件。 （3）B瓶内的结构可称为 组织。 （4）组织培养的优点有　　　　　　　　　　　 　 　　　　　 * * 因为生物能通过生殖来繁衍后代 第二十一章 生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖 无性生殖： 无性生殖方式 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 动物的克隆 孢子生殖（霉菌、蕨类植物） 植物的组织培养 营养生殖（绿色开花植物） 出芽生殖（酵母菌、水螅） 分裂生殖（细菌、草履虫） 酵母菌的出芽生殖 3.阅读教材“酵母菌的出芽生殖”，探究以下几个问题： (1)用酵母菌培养液制作临时玻片标本时，为什么要用龙胆紫染色液对酵母菌进行染色？ 提示：酵母菌培养液中的淀粉颗粒的形态与酵母菌相似，染色后对两者加以区别，有利于观察。 (2)“酵母菌”的“芽体”和绿色植物的“芽”一样吗？ 提示：不一样，“酵母菌”的“芽体”从母体脱落后直接发育成新个体；绿色植物的“芽”离开植物体后并不会发育成新个体，如马铃薯。 为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？ 芽体脱离母体后形成了新的个体 营养生殖： 植物依靠营养器官