第九讲科学计量方法.pptVIP

* * * * 第一组，理论；第二组，方法；第三组，应用 * 美国科学院报告（2005），跨学科研究是一种团队或个人的研究模式。这种模式是从2个的专门知识和研究实践的实体中通过整合观点、概念、理论、工具、技术、信息和数据完成的。 例子：DNA双螺旋结构的发现，在英国工作的4位科学家，James Watson（生物）, Francis Crick（物理）, Maurice Wilkins（物理），Rosalind Frankin（化学）。同一时间都致力于研究遗传基因的分析结构，既合作又竞争，充满交流和争论的环境中，各自发挥专业特长，做出各自贡献。 James Watson（生物）在22岁得到一年的资助到哥本哈根从事病毒的DNA研究，在一次学术报告中，他听到Maurice Wilkins（物理）报告DNA结构的X光分析，决定从事DNA分子结构的破译工作。 Maurice Wilkins（物理），看了《生命的本质》，决定改学分析生物，成为卡文迪森实验室的研究生。 * 模式1，单个学科内以认知为目的。而模式2，侧重于获得具有应用背景特征的结果，科学发现一般产生于为应用目标而寻求知识这个需要。通过知识生产解决具有经济和社会目标的科学问题。在模式2中，研究主体的高流动性、研究组织的高开放性和灵活性。 ? 跨学科研究的加速器：充分的交流和合作，交叉思维方式的综合 有形学院——无形学