二年级下册数学教案 5.2《克、千克与计算》沪教版（2015秋）(1).docVIP

克、千克与计算 教学目标： 1. 认识质量单位：千克，了解克与千克之间的进率关系：1kg = 1000g。 2. 继续学习秤的使用与认识，能进行简单的质量单位之间的换算与计算。 3. 培养估量物体轻重的意识，提高学生估测能力。 教学重、难点： 质量单位之间的换算与计算。 教学准备： 弹簧秤、多媒体课件 教学过程： 一、认识千克 用“克”的秤，秤出1000g重的物体。 师：这本字典的重是0g吗？说说你的看法。 师：这本字典重1000g（板书），也可以用一个较大的单位，记作1kg（板书）。 齐读：1kg = 1000g 出示用“千克”的秤。 师：这本字典重1000g，如果放在这个秤上，指针会在哪儿呢？（生指） 师：我们来感受一下1kg有多重。 学生用手掂量，说说感觉。 出示一只5kg的西瓜和5个1000g的菠萝图，天平正好平衡。 得出：5千克=5000克 (齐读) 小练习： 2kg = ( )g ( )g = 1kg ( ) kg = 5000 g 8000 g =（ ）kg 二、秤的使用与换算 1. 师：在日常生活中，并不是所有的东西都是正好多少克，或多少千克的。 出示书上称书包图：让学生仔细观察秤面上指针的变化，根据刻度读出书包的重量。（学生小组讨论）。 2千克多了900克，3千克少100克 2．复名数改写成单名数 师：这些物体的重量可以用不