浅谈农村小学信息技术课堂教学.docxVIP

浅谈农村小学信息技术课堂教学 近年来，在普及中小学信息技术教学，推进教育信息化的呼声下，农村小学信息 技术教育得到了长足的发展，现在的小学普遍都已开设了信息技术这门课程。信 息技术课由于其特有的时代性、趣味性和可操作性特点，深受小学生欢迎。作为 一门新学科，信息技术课是实施素质教育的重要学科之一。但是活泼好动的小学 生，往往在课堂上容易被游戏等非学习因素诱惑，致使信息技术课的学习效率低 下，课堂教学处于无序、无效状态。那么，如何提高小学信息技术课堂教学的效 率，对于从事信息技术教学的我们来说，利用现有条件构建农村小学信息技术课 堂的有效教学这一问题就变得尤为重要。 近年来，人们对于信息技术的课堂教学，从理论与实践方面都作了深入的研究, 取 得了很大的成绩，但研究的对象偏重于城市学校，忽视了农村学校的信息技 术课堂教学。去年下半年，笔者有幸在奉化参加了一次农村信息技术研讨活动。 在活动中，笔者体会到农村学生信息素养在一定程度上有所提高，但他们的探 究能力、合作能力、实践能力及对作品的评价能力远不如城市的孩子。作为农 村信息技术教师如何利用各种教学手段培养学生的信息素养、信息能力，为他 们适应信息社会的学习、工作和生活奠定坚实的基础，笔者结合自己的实践教 学，谈以下几方面的看法： 一、精设入门课，激发学习兴趣。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强 制而是激发学牛的兴趣。”学牛对学