小学数学优质课乘法结合律说课稿.pdfVIP

精选公文范文 小学数学优质课乘 法结合律说课稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 各位领导上午好！ （1） 今天我将要为大家讲的课题是《乘 法结合律》。（2） 首先，我对本节教材进行一些分析： 《乘法结合律》是第三单元 “探索与发现 二 ”的内容，学习此节内容可以帮助学生 运用简便方法计算乘法算式。 再次，数学思想方法分析：作为一 名数学教师，不仅要传授给学生数学知 识，更重要的是传授给学生数学思想， 数学意识，因此本节课在教学中力图向 学生传授如何运用乘法结合律来计算。 教学目标： （3） 1.理解乘法的结合律， 并会用字母表 示。 2.能熟练地运用乘法的结合律进行 简便计算。 1 精选公文范文 精选公文范文 3.能推广运用乘法的结合律巧算乘 法。 学习难点：乘法的结合律的推广运 用。 教法：数学是一门培养人的思维， 发展人的思维的重要学科，因此，在教 学过程中不仅要使学生 “知其然 ”而且要 使学生 “知其所以然 ”，我们以师生既为 主体，又为客体的原则下，展现获取知 识和方法的思维过程。基于本节课的特 点，应着重采用学生自己探索并发现规 律的教学方法。 学法：人们常说 “现代的文盲不是不 识字的人，而是没有掌握学习方法的 人 ”，因而在教学中要重视学法的指导。 最后我具体来谈一谈这一堂课的教 学过程。 教学程序及设想 （操作4,5 出示复习题） 通过复习，把教学内容转化为具有 潜在意思的问题，让学生产生强烈的问 题意识， 使学生的整个学习过程成为 “探 2 精选公文范文 精选公文范文 索、猜想 ”继而紧张地沉思，期待发现规 律和证明的过程，使学生利用已有的知 识与经验，同化和索引出当前学习的新 知识，这样获取的知识，不但易于保持， 而且易于迁移到陌生的问题情境中。 （6 ） 由实例得出本课的新知识是： （6） （7 ） 我们在讲解 50 和 4 结合时，不仅在 于怎么解，更在于为什么要这样结合， 因而及时对解题方法和规律进行概括， 有利于发展学生的思维能力。 总结结论，强化认识（ 7 ），知识性 内容的小结，可把课堂教学传授的知识 尽快化为学生的素质，数学思想方法的 小结，可使学生更深刻地理解数学思想 在解题中的地位和应用，并且逐渐培养 学生的良好的个性品质目标。 （8 ） 能力训练，变式延伸 适当对题目进行引申，使本节课的 新知识更加突出，有利于学生对知识的 3 精选公文范文 精选公文范文 串联、累积、加工，从而达到举一反三 的效果。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢