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班长测评指标体系 一、班长职位说明书 职位说明书 职位名称 班长 职位编码 职位点值 直接上级 辅导员 直接下级 副班长 编制日期 岗位工作职责 负责与同学所有学习、生活相关的工作，加强同学与辅导员的沟通，从而解决其学习和生活中出现的问题，帮助同学 概述 岗位职责 绩效标准 时间比重 考核周期 考核人 1、负责同学学习、生活的相关工作 （1）责 1、班级工作通知到位 （1） 同学的生活上的突发事件的处理 （2 ）责向同 班级成员及时准确了解学校 学传达学校、院里的条令、活动，组织好同学 院里所举办的各种活动 （2） 参加活动、执行学校、远的条令 （3 ）负责优 班级成员及时准确执行学校 25% 年度 辅导员 秀班干、三好学生、入党评比等活动。 院里的各条令规章制度 。 2 、负责每周办公室值班 每人每周当中一天 2、（1）值班期间帮助辅导员 负责办公室值班工作，辅助辅导员工作 （1） 接待来访电话以及来访人员 接电话工作，记录来访电话、需要解决的问题 （2 ）保持办公室干净。 或需要执行的条令 （2 ）办公室卫生工作 （3 ） 20% 年度 辅导员 接待来访人员，协助他们找到解决其问题的老 师。 3、负责向辅导员汇报班级情况 （1）每天的大 3 、组织工作到位 （1 ）组 课间（第二节课下课至第节课上课之间的时间 织同学参加学校院里的各种 和第六节课下课至第七节上课之间）到辅导员 活动，并达到学校院部要求 办公室， 获取今天学院或学校有关事件的安排， 如：人数要求 （2 ）每学期 并在第一时间通知到每个班级成员 （2 ）按时 组织一次班级集体活动，时 30% 年度 辅导员 将辅导员要求同学填制的表格等文件按要求的 间由班级内部决定。 格式、条件上交 （3 ）向辅导员反映同学的问 4、准时参加办公室院部总结 题以及困难，协助辅导员解决问题 （4 ）每周 会议，不无故缺席、迟到、 四下午到办公室开会总结班级内的学习和生活 早退 。 的情况 （5）集体活动上报辅导员批准。 4 、负责任课老师调课通知、上交名单 （1） 5、保证任课老师及时了解本 及时上交本班学生名单 （2 ）及时通知同学任 班出勤情况 课老师上课时间、上课地点的变更 5 、总结工 6 、按时提交学生成绩排名 作 按学校要求组织同学在学期初（第二周至 表、综合素质排名表等文件。 25% 年度 辅导员 第三周）进行综合素质测评工作，包括校对学 生成 绩、学生成绩排名、综合素质打分排名， 形成学生成绩排名表和综合素质排名表。 工作经验 满足下列条件之一即可： （1）高中曾今担任班级班长或团支书一年以上； （2 ）高中曾今担任学校学生会部长以及其上工作一年以上 任 岗位技能 1、言语表达能力要求； 2、书面表达要求； 3 、沟通能力、协商能力、应变能力； 4、计算机简单操作能力； 5、Mirosoftoffice 软件熟 职 练使用 要 知识水平 计算机基础知识 求 其他素质 身体健康，精力充沛，责任心强烈，无不良嗜好 二、测评指标的选择 班长是班集体的管理者和领军者，对一个班的好坏起着关键性作用。一个好的班长对于班级的建设是至关重要的，为了形成班级管理者的良好循环， 保证班级积极向上发展，我们需要对班长职位进行严格选拔，确保选出的班长对班级成长是起促进作用的。因此，在选拔过程中一定要全面综合考虑， 制定一整套测评方案。 在测评考察的素质要点上要注意： 1、绩效相关性，