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农村小学诗韵文化校园的建设研究开题报告 双甸镇石甸小学 朱学军 一、选题背景和意义 诗歌是一门语言艺术，在满足人们审美的同时，对人的全面发展具有重要的教育作用。从人类的历史发展来看，世界文学的发展是从诗歌开始的，人类的童年直接伴随了诗歌的产生。中国是诗歌的国度，孔子就曾说过“不学诗，无以言。 ”千百年来，诗歌灌溉了我们伟大的民族和辉煌的历史。从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词，诗歌传承了中国文化，推动了人类文明的进程。中国文化的发展轨迹，无不充满了诗歌的迷人色彩。如果没有诗歌方面的修养，中国人将无法传承和建立本民族的语言规范，无法推动文明的进程。 中国古代文化提倡“文以载道” “诗以言志”，我国古代诗人、词人中很多都是有思想的人，他们的诗文体现了我们的文化传统，值得我们这个 民族去传承。学生的语文素养的形成离不开古诗词教学。 教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》十分重视诗歌的教学，专门为小学、初中、 高中学生推荐了必背的古诗词。古诗词成为学生语文学习最重要的学习内容之一。古诗文诵读对于培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄 发创造条件， 也开拓了学生课外学习的另一空间。 诗中有画，诗中有音乐，诗中有哲理，古诗文诵读是交给学生一把开启心灵的钥匙。 学校作为人类文化传承的主要阵地，师生精神生命成长的家园，理应让师生一同追寻两千多年的诗教历史，享受诗意的学习的生活，在诗韵书 香的