人教A必修1（基础） 课件 1.1.3.2补集及综合应用A.pdfVIP

第2课时 补集及综合应用 第2课时 补集及综合应用 学习目标 知识回顾 合作学习 当堂检测 学习目标 课 标 阐 释 思 维 脉 络 1.理解全集、补集的含义,会求 给定集合的补集. 2.能够解决交集、并集、补集 的综合运算问题. 3.能借助Venn 图,利用集合的 相关运算解决有关的实际应 用问题. 第2课时 补集及综合应用 知识回顾 合作学习 当堂检测 学习目标 知识回顾 一、全集 【问题思考】 2 1.方程(x-2)(x -3)=0 的解集在有理数范围内与在实数范围内有 什么不同?通过这个问题,你得到什么启示? 2.填空: 一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素, 那么就称这个集合为____,通常记作_____. 第2课时 补集及综合应用 知识回顾 合作学习 当堂检测 学习目标 知识回顾 一、全集 【问题思考】 2 1.方程(x-2)(x -3)=0 的解集在有理数范围内与在实数范围内有 什么不同?通过这个问题,你得到什么启示? 提示方程在有理数范围内的解集为{2},在实数范围内的解集 为{2, 3,- 3}.在数学中很多问题都是在某一范围内进行研究.如本 问题在有理数范围内求解与在实数范围内求解是不同的. 类似这些 给定的集合就是全集. 2.填空: 一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素, 那么就称这个集合为全集,通常记作U. 第2课时 补集及综合应用 知识回顾 合作学习 当堂检测 学习目标 知识回顾 二、补集 【问题思考】 1.A= {高一(2)班参加排球队的同学},B= {高一(2)班没有参加排球 队的同学},U={高一(2)班的同学}. (1)集合A ,B,U有何关系? (2)集合B 中的元素与U,A 有何关系? 第2课时 补集及综合应用 知识回顾 合作学习 当堂检测 学习目标 知识回顾 二、补集 【问题思考】 1.A= {高一(2)班参加排球队的同学},B= {高一(2)班没有参加排球 队的同学},U={高一(2)班的同学}. (1)集合A ,B,U有何关系? 提示U=A ∪B. (2)集合B 中的元素与U,A 有何关系? 提示集合B 中的元素在U中,但不在A 中. 第2课时 补集及综合应用