人教 A 数学 必修2（基础） 课件 2.2面面平行判定A.pdfVIP

2.2.1~2.2.2 直线与平面平行的判定 平面与平面平行的判定 -1- 2.2.1~2.2.2 直线与平面平行的判定 学习目标学习目标 课前篇 课堂篇 当堂检测 平面与平面平行的判定 自主预习 合作学习 课 标 阐 释 思 维 脉 络 1.理解并掌握直线与 平面平行的判定定 理,明确定理中“平面 外”三个字的重要性. 2.能利用直线与平面 平行的判定定理证明 线面平行问题. 3.理解并掌握平面与 平面平行的判定定 理,明确定理中“相 交”两字的重要性. 4.能利用平面与平面 平行的判定定理证明 面面平行问题. -2- 课前篇 课堂篇 2.2.1~2.2.2 直线与平面平行的判定 学习目标 课前篇 当堂检测 自主预习 合作学习 平面与平面平行的判定 自主预习 一 二 一、直线与平面平行的判定定理 【问题思考】 1.如图,将课本ABCD 的一边AB 紧贴桌面α,把课本绕AB 转动,在转 动过程中,AB 的对边CD(不落在α内)和平面α有何位置关系? 2.我们知道门扇的两边是平行的,当门扇绕着一边转动时,此时门 扇转动的一边与门框所在的平面有怎样的关系?为什么? -3- 课前篇 课堂篇 2.2.1~2.2.2 直线与平面平行的判定 学习目标 课前篇 当堂检测 自主预习 合作学习 平面与平面平行的判定 自主预习 一 二 一、直线与平面平行的判定定理 【问题思考】 1.如图,将课本ABCD 的一边AB 紧贴桌面α,把课本绕AB 转动,在转 动过程中,AB 的对边CD(不落在α内)和平面α有何位置关系? 提示:因为没有公共点,所以课本的边缘CD与桌面α是平行的. 2.我们知道门扇的两边是平行的,当门扇绕着一边转动时,此时门 扇转动的一边与门框所在的平面有怎样的关系?为什么? 提示:平行. 因为当门扇绕着一边转动时,另一边始终与门框所在 的平面没有公共点. -4- 课前篇 课堂篇 2.2.1~2.2.2 直线与平面平行的判定 学习目标 课前篇