2019高考帮数理 课件 第4章第6讲 解三角形(理).pptxVIP

第六讲 解三角形;考情精解读;考法 解三角形的实际应用;考情精解读;1.掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题. 2.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.;核心考点;1.分析预测　从近五年的考查情况来看,该讲是高考的重点和热点,主要考查正弦定理、余弦定理和三角形面积公式的应用,有时也与三角恒等变换等进行综合命题,既有选择题、填空题,也有解答题,分值4~12分. 2.学科素养　本讲主要考查考生的数学运算能力.;A考点?知识全通关;解三角形在测量中的应用 解三角形的实际应用有:测量距离问题、测量高度问题、测量角度问题、计算面积问题、航海问题、物理问题等. 说明 有关测量中的常用术语如下：;;规律总结 ;B考法?题型全突破;;2.解决关于解三角形的应用问题的注意事项 (1)要注意仰角、俯角、方位角以及方向角等名词,并能准确地找出这些角; (2)要注意将平面几何中的性质、定理与正弦、余弦定理结合起来使用,这样可以优化解题过程; (3)要注意题目中的隐含条件以及解的实际意义.;示例1 从气球A上测得正前方的河流的两岸B,C的俯角分别为75°,30°,此时气球的高是60 m,则河流的宽度BC等于;示例1 从气球A上测得正前方的河流的两岸B,C的俯角分别为75°,30°,此时气球的高是60 m,则河流的宽度BC等于;示例2 某渔轮在航行中不幸遇险,发出呼救信号,我海军舰艇在A处获悉后,立即测出该渔轮在方位角为45°,距离为10 n mile的C处,并测得渔轮正沿方位角为105°的方向,以9 n mile/h的速度向某小岛靠拢,我海军舰艇立即以 21 n mile/h的速度前去营救,求舰艇的航向和靠近渔轮所需的时间. ;?;?;拓展变式2 如图4-4-3,为测量山高MN,选择A和另一座山的山顶C为测量观测点.从A点测得M点的仰角∠MAN=60°,C点的仰角∠CAB=45°以及∠MAC=75°;从C点测得∠MCA=60°,已知山高BC=100 m,则山高MN=_____　　　　m.? ;?;拓展变式3 如图,经过村庄A有两条夹角为60°的公路AB,AC,根据规划要在两条公路之间的区域内建一工厂P,分别在两条公路边上建两个仓库M,N(异于村庄A),要求PM=PN=MN=2(单位:千米).记∠AMN=θ. (1)将AN,AM用含θ的关系式表示出来; (2)如何设计(即AN,AM为多长时),使得工厂产生 的噪声对居民的影响最小(即工厂与村庄的距离 AP最大)?;?;C方法?素养大提升;易错 代数式化简或三角运算不当致误 示例3 在△ABC中,若(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)·sin(A+B),试判断△ABC的形状.;?;?;易错提醒 1.判断三角形形状要对所给的边角关系式进行转化,使之变为只含边或只含角的式子然后判断.注意不要轻易两边同除以一个式子. 2.在判断三角形形状时一定要注意解是否唯一,并注重挖掘隐含条件.另外,在变形过程中要注意角A,B,C的范围对三角函数值的影响.