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幼儿园领域课程总目标及内容与要求 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，《幼儿园指导纲要》将 和幼儿园教学课程划分为健康、 语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。 各领域的内容相互渗透， 从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。健康领域： 一 目标 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二 内容与要求 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。 培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自理能力。 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 密切结合幼儿的生活进行安全、 营养和保健教育， 提高幼儿参加体育活动的兴趣和习惯、增强体质，提高对环境的适应能力。 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 在体育活动时，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、 乐观、合作的态度。 语言领域： 一 目标 乐意与人交谈，讲话礼貌。 注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 能清楚地说出自己想说的事。 喜欢听故事、看图书。 能听懂和会说普通话。 二 内容与要求 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引