人教 A 数学 必修3（基础） 课件 2.1.2系统抽样A.pptxVIP

2.1.2　系统抽样;一、系统抽样 【问题思考】 1.某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见,打算从高一年级1 500名学生中抽取150名进行调查,如果采用简单随机抽样获取样本,还好操作吗?你能否设计出其他抽取样本的方法?;一、系统抽样 【问题思考】 1.某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见,打算从高一年级1 500名学生中抽取150名进行调查,如果采用简单随机抽样获取样本,还好操作吗?你能否设计出其他抽取样本的方法? 提示不好操作　可以将这1 500名学生随机编号1~1 500,分成150组,每组10人,第一组是1~10,第二组是11~20,依次分下去,然后用简单随机抽样在第一组抽取1人,比如号码是2,然后每隔10个号抽取一个,得到2,12,22,…,1 492.这样就得到一个容量为150的样本,这种抽样方法是一种系统抽样.;一、系统抽样 【问题思考】 2.填空:一般地,要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,可先将总体的N个个体______;然后确定分段间隔k,对编号进行______;在第1段用_________确定第一个个体编号l(l≤k);最后按照______的规则,从每一部分抽取______个体,得到所需要的样本.;一、系统抽样 【问题思考】 2.填空:一般地,要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,可先将总体的N个个体编号;然后确定分段间隔k,对编号进行分段;在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k);最后按照一定的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本.;二、系统抽样的一般步骤 【问题思考】 1.用系统抽样从总体中抽取样本时,首先要做的工作是什么? 2.如果用系统抽样从505件产品中抽取50件进行质量检查,由于505件产品不能均衡分成50部分,对此应如何处理? ;二、系统抽样的一般步骤 【问题思考】 1.用系统抽样从总体中抽取样本时,首先要做的工作是什么? 提示将总体中的所有个体编号. 2.如果用系统抽样从505件产品中抽取50件进行质量检查,由于505件产品不能均衡分成50部分,对此应如何处理? 提示先从总体中随机剔除5个个体,再均衡分成50部分.;二、系统抽样的一般步骤 【问题思考】 3.用系统抽样从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本,要平均分成多少段,每段各有多少个号码?;二、系统抽样的一般步骤 【问题思考】 3.用系统抽样从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本,要平均分成多少段,每段各有多少个号码?; 5.用系统抽样抽取样本时,每段各取一个号码,其中第1段的个体编号怎样获取?以后各段的个体编号怎样获取?; 5.用系统抽样抽取样本时,每段各取一个号码,其中第1段的个体编号怎样获取?以后各段的个体编号怎样获取? 提示首先采用简单随机抽样在第1段中获取一个个体编号,然后按照一定的规则在以后各段中分别获取一个个体编号,通常是将在第1段中获取的号码依次累加分段间隔k.;6.一般地,用系统抽样从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本,其操作步骤如何? 7.系统抽样适合在哪种情况下使用? ;6.一般地,用系统抽样从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本,其操作步骤如何? 提示第一步,将总体的N个个体编号. 第二步,确定分段间隔k,对编号进行分段. 第三步,在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l(l≤k). 第四步,按照一定的规则抽取样本. 7.系统抽样适合在哪种情况下使用? 提示在总体中个体数比较多且个体之间差异不明显时使用.;8.做一做:要从5 000个总体中抽取样本容量为50的样本,按系统抽样法,应将总体编号分成　　　　　组,每组都有　　　　　个个体.若第一组抽到的个体编号是20,则第10组抽到的个体编号是　　　　　.?;8.做一做:要从5 000个总体中抽取样本容量为50的样本,按系统抽样法,应将总体编号分成　　　　　组,每组都有　　　　　个个体.若第一组抽到的个体编号是20,则第10组抽到的个体编号是　　　　　.? 解析:第一组抽到的个体编号是20,则第10组抽到的个体编号是20+(10-1)×100=920. 答案:50　100　920;思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. (1)系统抽样的适用范围应是总体中的个体数目较多且无差异.() (2)从2 017个编号中抽取20个号码入样,采用系统抽样的方法,则抽样的分段间隔为100.(　　) (3)用系统抽样抽取样本时,当总体容量不能被样本容量整除时,可以采用简单随机抽样法先从总体中随机地剔除几个个体,使得总体中剩余的个体数能被样本容量整除.(　　);思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. (4)用