人教A必修2（强化） 课件 4.2.3直线与圆方程的应用B.pdfVIP

4.2.3 直线与圆的方程的应用 学习目标 1.理解直线与圆的位置关系的几何性质. 2.会建立平面直角坐标系，利用直线与圆的位置关系及圆与圆的位置关系 解决一些实际问题(重、难点). 3.会用 “数形结合”的数学思想解决问题. 1 知识强化 课堂互动 课堂反馈 知识梳理 知识点 用坐标法解决几何问题 用坐标法解决几何问题时，先用坐标和方程表示相应的几何元素：点、直线、 圆，将几何问题转化为代数问题；然后通过代数运算解决代数问题；最后解释 代数运算结果的几何含义，得到几何问题的结论.这就是用坐标法解决平面几何 问题的“三步曲”： 2 知识强化 课堂互动 课堂反馈 3 知识强化 课堂互动 课堂反馈 【预习评价】 1.用坐标法解决几何问题应按照怎样的思路进行？ 4 知识强化 课堂互动 课堂反馈 【预习评价】 1.用坐标法解决几何问题应按照怎样的思路进行？ 提示 要先建立适当的坐标系，用坐标表示出相应的几何元素，如点、 直线、圆等，将几何问题转化为代数问题来解决，通过代数的运算得到 结果，分析结果的几何意义，得到几何结论. 5 知识强化 课堂互动 课堂反馈 2.利用坐标法求解几何问题要注意什么？ 6 知识强化 课堂互动 课堂反馈 2.利用坐标法求解几何问题要注意什么？ 提示 (1)利用 “坐标法”解决问题首要任务是先建立平面直角坐标系， 用坐标和方程表示相应的几何元素. (2)建立不同的平面直角坐标系，对解决问题有着直接的影响.因此，建 立直角坐标系，应使所给图形尽量对称，所需的几何元素的坐标或方 程尽量简单. 7 知识强化 课堂互动 课堂反馈 题型一 直线与圆的方程的应用 【例1】 某圆拱桥的水面跨度20 m ，拱高4 m.现有一船，宽10 m ，水面以上 高3 m ，这条船能否从桥下通过？ 8 知识强化 课堂互动 课堂反馈 题型一 直线与圆的方程的应用 【例1】 某圆拱桥的水面跨度20 m ，拱高4 m.现有一船，宽10 m ，水面以上 高3 m ，这条船能否从桥下通过？ 解 建立如图所示的坐标系，使圆心C在y 轴上.依题意，有 A ( －10，0) ，B(10，0) ，P(0 ，4) ， D( －5，0) ，E(5，0). 设这座圆拱桥的拱圆的方程是 2 2 2 (x －a) ＋(y －b) ＝r ， 9 知识强化 课堂互动 课堂反馈 2 2 2 （a＋10）＋b ＝r ，  2 2 2 于是有（a－10）＋b ＝r ，  2 2 2 a ＋（b－4）＝r . 解此方程组，得a＝0，b＝－10.5，r＝14.5. 所以这座圆拱桥的拱圆的方程是