科学建设教师队伍全力打造核心竞争力.ppt

沈阳师范大学教师专业发展学院 秦旭芳博士、教授 2012年3月7日;;; 保教人员任职条件与职责; 保教人员任职条件与职责;一、保教人员任职条件与职责;幼儿园保育员资格和职责做出了具体规定 《规程》38条）; 保教人员任职条件与职责;幼儿教师专业标准;幼儿教师专业标准（内容框架）;二、内容与要求维度（3），领域（14），要求（60）; 保教人员任职条件与职责;我国幼儿教师入职标准 ;美国教师专业组织;美国幼教从业人员分类;美国幼儿教师标准;幼儿教师—各州几个共同的要求;中美教师资格认证制度的比较;中美教师资格认证制度的比较;中美教师资格认证制度的比较;启示与借鉴;启示与借鉴;启示与借鉴;幼儿教师队伍基本状况的分析 （个人、整体） ;一、园所教职工队伍状况分析;2、人员的发展及其潜力的充分发挥，不但是为了在组织中的工作的个人的利益，而且本身也是组织的利益;5、每一个管理人员都有责任为他的下级人员创造发展条件。;(5) 在此基础上，结合园所战略发展目标，对近期及较长远的一个阶段内，人才需要的情况作出预测。;幼儿教师队伍基本状况的分析 （个人、整体） ;4、重视效绩用人唯精 ;二、任用的原则;三、优化组合的技术;;例：团体效率与人际关系测量;（1）受欢迎者是：2、7号;;根据研究，在对团体人际关系测量时，可以考虑以下几个方面作出分析：;幼儿教师队伍基本状况的分析 （个人、整体） ;人的积极性及其调动;人的积极性及其调动;;（二）人的积极性及其来源;（三）积极性的调动;物质利益与精神需求的关系;;注重教研与培训，为教职工成长营造支持性环境;第三节 教职工的培训与教育;园所教研及教师业务培训的方式途径;注重教研与培训，为教职工成长营造支持性环境;二、结合教研和培训，构建学习型组织;学习型组织的八大特征（补充）;学习型组织的发展阶段（补充）;;;注重教研与培训，为教职工成长营造支持性环境;三、建立人力资源管理体系和程序（p240）;;组织与文化;一、组织与文化;一、组织与文化;社会文化对教育的作用（补充）;;左边是装阅读书的袋子，右边是装鞋子的袋子 ;日本皇太子妃小和田雅子与皇太子德???陪同小公主爱子参加幼儿园入园仪式。 下雨天也是孩子自己拿包包。; 午睡清洁、吃午饭、上课的时候也是半裸上身的。;日本幼儿园的小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。 日本的父母从小就不让孩子多穿，目的是让孩子有健康的体魄、顽强的意志。 ;和大学一样的毕业仪式 一切都是那么庄重认真，一丝不苟，完全想不到，这一套礼仪面对的仅仅是刚刚6岁、即将开始上小学的孩子。礼仪，真的是要从孩子开始抓起啊！ ;;快乐又有想象力的童年 浓浓的卡通和日本气息扑面而来吧~真是可爱啊~这是日本幼儿园的接送车，这个外型，孩子们看了肯定天天等着盼着去幼儿园啊！ ;具有想象力和吃了还想吃，也不愿浪费的幼儿园儿童餐;;;三、塑造园所组织文化;（二）园所队伍建设与组织文化塑造;管理者与领导者的区别（补）;