2017年沈阳师范大学心理学考研347真题.docxVIP

PAGE PAGE 2 2017年沈阳师范大学347心理学专业综合考研真题 一、名词解释 1.明度：眼睛对光源和物体场面的明暗程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验。颜色的明度取决于照明的强度和物体表面的反射系数，也受物体所在的周围环境的明度的影响 2.闪光融合：当我们看一个间歇频率较低的闪光时，得到的是明暗交替的闪烁感觉，当断续的闪光间歇频率增加，人们看到的将不再是闪烁的光，而是稳定的连续光，这种现象叫闪光融合 3.知觉：人通过感官得到了外部世界的信息。这些信息经过头脑的加工（综合与解释），产生了对事物整体的认识，并了解它的意义，就是知觉。换句话说，知觉是客观事物直接作用感官而在头脑中产生的对事物整体的认识 4.选择性注意：个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激 5.反响回路：是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。当外界刺激作于神经环路的某一部分时，回路便产生神经冲动。刺激停止后，这种冲动并不立即停止，而是继续在回路中往返传递并持续一段短暂的时间。人们认为反响回路是短时记忆的生理基础。 6.再认：再认是指人们对感知过，思考过或体验过的事物，当它再度呈现是时，仍然能认识的心理过程。 7.表象：表象是事物不在面前时，人在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来讲，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。 8.心境：心境是指人比较平静而持久的情绪状态。心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。 9.能力：能力既是一种心理特征，顺利实现某种活动的心理条件，也指个体具有的潜力和可能性 10.气质：婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征，是在任何文化背景中父母最先能观察到的婴儿的个人特点 11.婴儿情绪社会性参照：情绪的社会性参照是在婴儿发展的特定时期发生的人际情绪的交流和他人情绪信息的利用，是在一种特定情境中发生的特定情绪交流模式。它包含了婴儿对他人情绪的分辨和如何利用这些情绪信息来指导自己的行为。 12.观点采择：也称角色采择，是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与感情的一种认知技能。在小学时期，儿童的角色采择技能有了显著的发展 13.个体心理矛盾特征： 14.纵向研究设计：较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，探究心理发展规律或特点，也叫追踪设计 15.自我同一性：个体在特定环境中的自我整合与适应之感，是个体寻求内在一致性和连续性的能力，是对“我是谁”等问题的主管感受和意识 二、简答题 1.注意衰减理论 特瑞斯曼提出衰减理论。衰减理论主张，当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。特瑞斯曼指出，不同刺激的激活阈限是不同的。有些刺激对人有重要意义，如自己的名字、火警信号等，它们的激活阈限低，容易激活。当它们出现在非追随的通道时，容易被人们接受。 2.意志冲突 在意志行动中人们常常具有两个以上的目标而这些目标不可能同时实现，因而促使了意志行动中的目标冲突或动机斗争 ①双趋冲突：两种或两种以上目标同时吸引人们，但是只能选择一种；如鱼和熊掌不可兼得 ②双避冲突：两种或两种以上的目标都是人们力求回避的，但只能回避其中一种；如小明得了虫牙，但又迟迟不肯就医 ③趋避冲突：同一物体对人们既有吸引力，又有排斥力；如美食当前，想吃，却又怕长胖 ④多重趋避冲突：面对多个目标，每个目标分别具有吸引和排斥两方面的作用，无法简单的选择一个目标而回避另一个，必须进行多重选择；如某人想跳槽去另一个城市，那里工资高，住房条件好，但担心去一个新城市适应不了，子女教育问题难解决；若留在原单位，工资低和住房条件差些，但工作和生活早已习惯，也比较安定，子女教育问题也已解决 3.情绪情感功能 ①适应功能：情绪是有机体适应生存和发展的一种重要方式。人通过情绪了解自身或他人的处境，适应社会的需求，得到更好的生存和发展 ②动机功能：情绪是动机的源泉之一，它能激励人的活动，提高人的活动效率，同时情绪对于生理内驱力也具有放大信号的作用 ③组织功能：情绪对其他心理活动具有组织作用，积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏瓦解作用 ④社会功能：情绪在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现的 4.影响遗忘的因素 ①时间 ②识记材料的性质与数量：一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘的慢，对有意义的材料比对无意义的材料遗忘要慢的多。在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得越快，材料少，则遗忘较慢 ③材料的意义 ④学习的程度：过度学习得材料比恰能背诵的材料记忆效果要好，150%的过度学习，记忆效果更好 ⑤材料的系列位置：在回忆的正确率上，最后呈现的词遗