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PAGE PAGE 1 由《陌上桑》谈语文读写结合教学 　　初中语文课本中选编的《陌上桑》是汉乐府诗中的名篇，千百年来传颂不绝。《陌上桑》的艺术美，有两点需提及。一是此诗注有“三解”。“解”本是音乐专名，即是“章”；“章”是“音、十”，即乐曲终止的意思。据郭茂倩《乐府诗集》、陈?《乐书》等探知，“解”是乐府诗中的一种音乐情调性处理，其特点是“变”――强弱，浓淡，缓促，虚实，时空等。《陌上桑》正是借助“三解”、“变”的作用，使全诗不断变换出一个又一个新的艺术境界。二是两汉诗已具光感，而《陌上桑》是运用光感十分精妙十分成功的一首诗。 　　《陌上桑》一诗旨在歌颂罗敷的勤劳、坚贞与敏慧，鞭挞使君的邪恶、卑劣与愚蠢。而“解”与“光感”的巧用，使罗敷之美更美，使君之丑更丑。 　　其第一段关于罗敷容貌之美的刻画，运用了多种艺术手段，既有夸张、排比等修辞的合理运用，又有正面、侧面描写的搭配，各种手段相互结合，相互补充，水乳交融，自然天成，极大地美化了主人公，使得人物形象特别鲜明丰满。主要的描写有四方面：美好景物的烘托，精美器物的陪衬，美丽服饰的描绘，行者、少年、耕者、锄者的倾慕。这些描写，除了美丽服饰的描绘属正面描写（直接描写）外，其余属侧面描写（间接描写），其中借助于其他人物的表现刻画中心人物，给人以丰富的想象，再辅以夸张、排比等修辞手法，其效果很好，特别成功。总之，在写作上，可探究和学